Берёза символ России, а Волжский – город берёз

посажены, заботиться о них. Дети, а вы хотите, чтобы был так красиво и прохладно

летом в каждом уголке нашего родного города?

Дети: Конечно, хотим! Пусть будет красиво и чисто и светло, как в горнице.

Педагог: А каким вы видите наш город, какие люди будут в нѐм жить?

Дети: Если мы каждый житель города посадит по одной берѐзке, и будет ухаживать

за ней, то город белый, светлый, чистый, кудрявый, красивый. Тот, кто сам посадит

дерево, он никогда потом не сломает и не погубит его. « Я природу берегу, я

природе помогу!». Жители города не будут болеть, так как воздух будет чистый, в

городе летом не будет так жарко и не будет пыли. Природа любит чистоту.

Все станут добрыми и внимательными друг к другу.

Педагог: Ребята, вы правы. В народе берѐзу называли «Счастливым деревом». Еѐ

сажали во дворе, рядом с домом для благополучия всей семьи, по случаю рождения

ребѐнка, для защиты от молнии и оно оберегало от злых сил. И мы с вами каждый

год будем сажать на территории нашего детского сада берѐзки. Давайте, превратим

наш детский сад в маленькую берѐзовую рощу. Вы согласны?

Дети: Конечно, мы будем сажать вместе с родителями.

Педагог: О каком городе вы мечтаете?

Дети: Мы мечтаем о светлом, счастливом и красивом городе, как берѐзовая роща.

Мы знаем, что в этом году нашему городу исполняется – 50 лет. Мы хотим, чтобы

наш город был красивее, светлее и чище с каждым годом.

Педагог: Я и все мы с вами согласны, мы мечтаем, чтобы город наш был красивый,

светлый, город – роща, городом белых берѐз, лучшим уголком России!

Дети поют песню: «Я люблю тебя Россия», сл. М. Ножкина, муз. Д.Тухманова.

1. Я люблю тебя Россия, дорогая наша Русь,

Нерастраченная сила, неразгаданная грусть.

Ты размахом необъятна , нет ни в чѐм тебе конца.

Ты веками непонятна, чужеземным мудрецам.

2. Много раз тебя пытали, быть России иль не быть.

Много раз в тебе пытались душу русскую убить.

Но нельзя тебя я знаю, не сломить, не запугать,

Ты мне Родина родная, вольней воля дорога.

3. Ты добром своей и лаской, ты душой своей сильна

Нерассказанная сказка, синеокая страна.

Я в берѐзовые ситцы, нарядил бы белый свет.

Я привык тобой гордиться, без тебя мне счастья нет!

Ожидаемый практический результат.

В результате проведения данного занятия у детей:

формируется осознанное отношение к окружающему, способы поведения в

природе и ответственность за совершаемые поступки, прививается любовь к

родному городу, родному краю. Ведь процесс развивающего обучения,

затрагивающие ценностно-смысловые ориентации детей, ставит ребѐнка в

позицию активности освоения ценностей человеческой культуры, что обеспечивает

развитие его личности.

Ребѐнок понимает, что лично от него многое зависит, каким будет наш город в

будущем.

В процессе изменения интеллектуальной и ценностно-смысловой сферы ребѐнка

происходит включение новых содержательных мотивов его учения и кардинальная

перестройка основных механизмов регуляции поведения. Это характеризуется тем,

что в его сознании меняется картина мира. Она становится более адекватной и

целостной, отражает объективные свойства вещей, взаимосвязи,

взаимообусловленности. В результате происходит непрерывное и постоянное

перестраивание, переосмысливание и осознание ребѐнком этого мира, что

позволяет ему осуществлять не только воспроизводящую, но и регулирующую и

рефлексирующую деятельности.

Предложить детям в течении месяца:

– Провести акцию «Посади берѐзку» под названием «Берѐзка под каждым

окном»;

– Высадить аллею Белых берѐз;

– Провести конкурс и выставку рисунков, фотографий «Люблю берѐзку русскую»;

– Провести конкурс песен и стихов о берѐзке;

– Провести конкурс начинающих поэтов «Мои первые строчки – берѐзке».

Конспект данного мероприятия могут использовать:

– воспитатели дошкольных учреждений;

– учителя начальных классов;

– педагоги подростковых клубов;

– руководители кружков;

– печатные издания для пропаганды экологической культуры.