Подружки. Истории о дружбе

Подружки

Истории о дружбе

Анастасия Финченко

© Анастасия Финченко, 2021

ISBN 978-5-4498-2801-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ПРЕДИСЛОВИЕ

С ранних лет дети начинают взаимодействовать с другими детьми на детских площадках, в яслях, на развивающих занятиях.

Между ними возникают не только первые привязанности, но и разногласия. Некоторые малыши уже в столь нежном возрасте машут кулачками и отказываются уступать. Или требуют дать им чужие вещи и не хотят их отдавать.

И здесь мало сказать «Нельзя так делать!». Малышу нужно простыми словами объяснить, почему именно. Вернее даже, объяснить и показать, как делать МОЖНО.

С первых шагов мама должна рассказывать:

– как и зачем люди дружат и помогают друг другу,

– как знакомиться со сверстниками и мириться в случае ссоры,

– как конструктивно разрешать конфликты и реагировать на чужую агрессию.

И лучший помощник в этом – интересная история.

Этот сборник сказок о дружбе научит детей чувствовать важность бережного отношения друг к другу, ценить своих друзей и защищать их. И главное, понимать себя и свои эмоции, порой неожиданные.

Юные читатели узнают, как замечательно быть добрым и внимательным к другим, протянуть руку помощи тем, кто в этом нуждается.

Вопросы в конце каждой истории помогут вам обсудить с ребенком описанную ситуацию, а ему – запомнить важные моменты.

ВЗГЛЯД НА СЧАСТЬЕ

Маша лежала на кровати и грустила. Ей ничем не хотелось заниматься. За окном было пасмурно, моросил мелкий дождик. А хотелось солнца, разноцветья природы, пения птиц и радостных событий.

Планов на день у Маши не было. И от этого становилось еще грустнее. Даже каша с любимым абрикосовым вареньем на завтрак не показалась такой же вкусной, как обычно.

В общем, все вокруг не радовало, потому что мама отказывалась покупать Маше куклу, рекламу которой показывали по телевизору.

– Мне никогда не покупают то, что я прошу! – с обидой думала Маша (хотя вот только недавно получила на Новый год игрушки по своему списку желаний). Но еще Маша мечтала о кукле-принцессе из популярного мультфильма с целым гардеробом платьев. И о Барби из новой коллекции. И о куколке-монстре, которая умеет петь песни.

Вдруг в дверь позвонили. Маша нехотя встала с кровати и поплелась в прихожую.

За дверью стояла улыбающаяся во весь рот ее подружка Света.

– Привет! А я вот решила заглянуть к тебе в гости.

– Проходи, я все равно в такую погоду никуда не собиралась, – пробурчала Маша.

– Посмотри, что у меня есть! Книга: «Как сделать куклу своими руками». Я всегда хотела попробовать сшить куклу. Наконец, можно воплотить это желание! Я и ткань, и нитки с иголками принесла. Не хватает только ножниц. У тебя они есть?

– Не знаю, сейчас посмотрю, – хмуро ответила Маша.

– Спроси у своей мамы, я думаю, она подскажет. Мне кажется, это так здорово – шить кукол своими руками. И вообще учиться новому.

– Я хочу конкретную куклу из магазина игрушек, крутую! А мне ее не покупают. Зачем мне сшитая кукла? И какая разница, научусь я шить кукол или нет, если это будут другие куклы.

– А мне кажется, это так здорово: сделать куклу своими руками практически из ничего! С ней тоже можно будет играть! – ответила Света.

Подумав, Маша спросила:

– Ты всегда такая счастливая, радостная. Как тебе это удается? Да еще в такую погоду. У меня вот совсем нет настроения.

– Счастье… Оно в тебе. Оно всегда с тобой, и не зависит от кукол или погоды. Я стараюсь видеть хорошее во всем, что тебя окружает, в каждом событии. Попробуй, и ты обязательно по-другому посмотришь даже на привычные вещи. Посмотри в окно. Что ты видишь?

– Небо серое, неприветливое. Солнца совсем не видно. Моросит противный дождь. На улице грязно и сыро, фу! На детской площадке никто не гуляет. Все малыши сидят по домам. Какой-то мужчина забыл зонт – вот он выходит из своей машины и наступает прямиком в лужу. Вскидывает руки и злится.

– А теперь попробуй увидеть в этой картине что-то хорошее. Дождь необходим и природе и городу. Он напитает влагой деревья, траву и цветы. Смоет пыль и грязь с дорог. Очистит воздух – после дождя всегда так легко дышится, хочется вдохнуть свежий воздух полной грудью. Дождь кончится. Разойдутся серые тучи, и выглянет ласковое солнышко. Оно подсушит лужи и позовет на прогулку засидевшуюся дома ребятню. Посмотри, какие смешные воробьи моются в луже! Они чистят свои перышки и играют с водой в свое удовольствие. А другие, нахохлившись, уже обсыхают, сидя на ветках деревьев. А вот и кормушка. Я каждый день подсыпаю в нее крупу, а потом наблюдаю, как птицы подлетают к ней, чтобы пообедать. А вон там вдали мама с малышом: он под огромным цветным зонтом шлепает в резиновых сапожках по лужам и веселится, смотря на брызги.

– Я и не думала, что в такой пасмурной картине можно увидеть столько интересного. И что можно радоваться тому, что на первый взгляд совсем не радует! – удивилась Маша. —Я буду учиться этому полезному качеству у тебя! Это так здорово: уметь видеть во всем хорошее.

– У тебя обязательно получится! – подбодрила подругу Света. – А еще, когда к каждому делу подходишь с хорошим настроением, то все получается!

– Я еще никогда в жизни не пробовала сама сшить куклу… Думаешь, у меня получится?

– Конечно! Скорее, посмотрим, с чего начать!

Девочки задорно рассмеялись. Они решили немедля приступить к делу: расстелили на столе ткань, приготовили карандаш и стали читать в книге, как делать выкройку. За рукоделием настроение Маши незаметно улучшилось. И солнышко за окном как раз выглянуло из-за туч.

Девочка подумала:

– Какая же замечательная у меня подружка! День не предвещал ничего радостного. А теперь мы вместе пьем вкусный чай и шьем своих первых кукол. У меня хорошее настроение, и все вокруг видится совсем по-другому.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Почему у Маши было плохое настроение?

2. Что предложила подружка Света, когда пришла к ней в гости?

3. Как отреагировала Маша?

4. Чему научилась Маша у Светы?

Сказка для детей, которые откладывают уроки на потом

как маша училась «есть лягушек»

Маша ужасно не любила делать уроки. Поэтому она всегда ждала пятницу – в этот день ей разрешали ничего не читать и не учить, а отложить здания на выходные.

Каждый день Маша с большим напряжением и страхом думала о тех часах, когда ей придется сесть за стол и открыть свои учебники и тетради. И она оттягивала этот момент, как могла.

Мама и папа ругали Машу и просили ее делать уроки сразу после школы, а потом уже гулять, играть, читать книжки и смотреть мультфильмы. От этого девочка расстраивалась еще больше. Она говорила:

– Я же только вернулась из школы после шести уроков! Мне нужно отдохнуть. Я не могу сразу сесть за уроки! Я устала. И обещала со Светой погулять.

К вечеру набегавшись и вдоволь наигравшись, Маша уже уставшая садилась за свой стол и открывала тетради. Уставшая, она не могла ни на чем сосредоточиться. Зевая, она перечитывала свои задания по несколько раз. Поэтому иногда она не успевала сделать все уроки до позднего вечера: засиживалась до темноты и не высыпалась.

Однажды утром папа позвал Машу пить чай на кухню и сказал:

– Вчера нам на работе читали лекцию о том, как все успевать и добиваться хороших результатов и оценок. Папу ведь тоже оценивают на работе, прямо как тебя в школе. Оказывается, для этого нужно есть лягушек я утра!

– Что-что? – Маша не поверила своим ушам. – Как это есть лягушек?

– Под лягушками понимаются самые сложные задания, которые перед тобой стоят. Мысли о них портят настроение, поэтому такие дела-лягушки мы откладываем на потом. Снова и снова. Но их нужно делать в первую очередь – на свежую голову. А потом уже браться за более простые задачи. Съев лягушку, ты сразу почувствуешь облегчение, подъем сил и настроения – ведь самое сложное уже сделано, а впереди еще целый день. Давай сегодня проведем эксперимент? Сначала сделаем математику, а потом отправимся гулять в парк?

– Хорошо, давай попробуем, – согласилась Маша. Уж очень ей понравиось сравнение математики с лягушкой.

Спустя полчаса она принесла папе тетрадку с решенными примерами. Все они оказались решены верно. Маша почувствовала прилив энергии и решила не откладывать на потом и чтение параграфа по истории. И вот к одиннадцати часам утра все уроки были сделаны. И она вместе с мамой и папой собиралась идти в парк – есть мороженое и кататься на аттракционах. Маша была в превосходном настроении, ведь уроки были сделаны, а значит, ей не нужно было думать о том, что весь вечер она просидит за учебниками. А главное, с утра ей понадобилось прочесть текст всего два раза, чтобы его запомнить. А вечером она порой со счета сбивалась, сколько раз ей приходилось перечитывать параграфы. Маша решила:

– Теперь я буду сначала «есть лягушек», а потом уже делать все остальные дела!

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Почему Маша откладывала уроки на потом? К чему это приводило?

2. Какой мудрый совет дал ей папа?

3. Воспользовалась ли им Маша, и к чему это привело?

СЕКРЕТНЫЙ СПОСОБ ЗАГАДЫВАТЬ ЖЕЛАНИЯ

Бушующая на улице непогода – повод отменить прогулку, но не повод отменять саму встречу, – подумала Маша и пригласила Свету к себе в гости. Девочки пили чай со слоеным печеньем, сидя на диване, и секретничали.

– Какое у тебя было самое безумное новогоднее желание, когда ты была маленькой? – спросила Маша у Светы.

– Сколько себя помню, у меня всегда были очень необычные просьбы к Деду Морозу. Они ставили моих родителей в тупик. Живо представляю себе, как они, вечером садились на диван с чашками апельсинового чая, который так любит мама, распечатывали мое письмо к Деду с желанием и в задумчивости говорили: «Ну вот опять! Что делать будем?» – делилась Света своими воспоминаниями.

– Прости, что перебиваю, но что за апельсиновый чай такой? – поинтересовалась Маша.

– Мамин фирменный рецепт! Она обычно клала в заварочный чайник корочки апельсина и кусочки яблок. Чай получался с насыщенным фруктовым, цитрусовым вкусом. Если в него добавить еще и ложечку меда, он при простуде поможет быстрее встать на ноги.

– Ммм, наверное, очень вкусный! – представила Маша.

– Стоит ли говорить о том, что я почти никогда не получала то, что хотела… – продолжила Света. – Например, однажды я заказала гнома… живого! Ну вот захотелось очень, чтоб у меня жил мой собственный живой гном. Маленький. Кушал бы мало, места занимал мало. Очень удобно. А главное, весело. С утра вместо будильника поднимал бы меня в школу, ждал моего возвращения, помогал делать уроки. На подоконнике в кадках сажал бы сладкую клубнику… совсем замечталась. Хотя я понимаю, конечно, гномику может и не интересно было бы общаться только со мной и жить в четырех стенах. Гулять открыто мы бы с ним не смогли. Его бы забрали злые ученые, чтоб проводить опыты. Гораздо интереснее, если бы мой гномик был заядлым путешественником и ученым. Бродил бы пешком по свету, вел дневник наблюдений, делал важные открытия… Потом бы о нем книгу написали. Сказочную… А иногда он бы возвращался ко мне и рассказывал о приключениях, – Света вздохнула, вспоминая свои детские мечты.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.