Бабушка Организованность. Сказкотерапия на каждый день. Цикл из 23 терапевтических сказок, посвященный теме аккуратности, порядка и организованности

Бабушка Организованность

Сказкотерапия на каждый день. Цикл из 23 терапевтических сказок, посвященный теме аккуратности, порядка и организованности

Татьяна Куриленкова

© Татьяна Куриленкова, 2021

ISBN 978-5-4485-6645-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Почему мы любим сказки? Потому что мы ждем от них чего-то необычного. Когда сказка только начинается, мы предвкушаем, что за каждым ее поворотом нас может ждать удивительный персонаж, волшебный предмет, совершенно чудесное событие. Мы надеемся быть заинтригованными и гадать, чем же закончится история, потому что сказка позволяет сюжету и своим героям выходить за рамки обычной, знакомой нам жизни.

По мнению создателя данного цикла, настоящая терапевтическая сказка должна в первую очередь оставаться именно сказкой и оправдывать наш интерес, наши ожидания на необычность и непредсказуемость. Автор стремится к тому, чтобы чтение сказочных тематических циклов «Сказкотерапия на каждый день» было настоящим удовольствием. Ведь вызванный сказкой интерес способствует достижению главной цели – мягкой, но очень эффективной помощи родителям в решении повседневных задач воспитания и обучения деток.

Сказки специально выпускаются тематическими циклами. Сборник терапевтических сказок, объединенных общей темой – это крайне эффективный инструмент в руках каждого родителя. Такой тематический цикл будет ежедневно возвращать вашего ребенка к осмыслению определенной трудности, проблемы или задачи. Он позволит посмотреть на нее с различных углов зрения и предложит широкий спектр решений. Просто читайте сказки и получайте удовольствие от общения с ребенком, а поиск ответов на вопросы и путей преодоления трудностей запустится сам. Мягкое и ненавязчивое действие сказки на слушателя не оставляет ощущения, что его кто-то ведет или подталкивает к правильным ответам. Ребенок воспринимает решения, заложенные в сказку, как абсолютно самостоятельные, что повышает их ценность и стремление реализовать их в жизни.

Сказки этого сборника посвящены очень широкой теме аккуратности и поддержания порядка. Здесь и вопросы личной гигиены, и прилежание в учёбе, здесь и аккуратность в делах, и уборка, и повышение самостоятельности.

Согласитесь, что обычный разговор на эту тему с ребёнком вызывает в первую очередь скуку. Только заслышав слово «уборка» или «порядок», многие дети тут же готовы потерять интерес к дальнейшей беседе. Другое дело – сказочная форма. Она позволяет сохранить интерес до конца каждой истории. А при этом параллельно ребёнок учится гордиться своими полезными привычками и рассуждает зачем нужно следить за чистотой. Сказки мягко указывают ему, с кого следует брать пример и как развить в себе новые ценные качества и навыки.

Конечно – повышение своей аккуратности и организованности это большая работа и сложная задача, поэтому истории этого цикла так же призваны дать ребенку не только логические объяснения, но и вдохновить на подобные непростые перемены и поддержать в сложные моменты.

Вы можете подойти к прочтению этой книги как к обычному сборнику сказок. Читать, получать удовольствие и просто наблюдать, как меняется ваш ребенок под воздействием сказкотерапии. Для тех же, кто хочет разобраться в принципах работы данного метода, который давно зарекомендовал себя как высокоэффективный инструмент психотерапии и психокоррекции, приготовлен отдельный подарок – инструкция по чтению книг серии «Сказкотерапия на каждый день». Ознакомившись с ней, вы узнаете о несложных, но очень действенных приемах, которые используют специалисты для повышения эффективности терапевтических сказок, и сможете эти приемы сразу же использовать в процессе чтения.

Инструкция по чтению терапевтических циклов

Сказкотерапия возникла как инструмент психотерапии и психокоррекции, и, кроме самого метода построения терапевтических сказок, также унаследовала определенные приемы чтения этих историй, способные повысить эффективность их воздействия.

Достаточно важное обстоятельство – почти все дети при чтении им сказок легко и быстро входят в состояние естественного транса. Именно нахождение слушателя в этом состоянии сильно повышает эффективность воздействия сказки. Родителю не нужно делать ничего особенного, чтобы ввести ребенка в это состояние. Оно совершенно естественное и безопасное, поэтому важно его не нарушать.

На самом деле, таким профессиональным термином, как «естественный транс» называется легко замечаемое родителем и часто наблюдаемое состояние: ребенок вроде бы и находится рядом с вами, но мыслями следует за героями сказки и уносится далеко от места своего реального пребывания. Это состояние похоже на легкую дрему – ребенок перестает реагировать на многие вещи вокруг себя, он сосредоточен на своем внутреннем мире, и, что самое ценное, – он колеблется на грани сознательного и бессознательного. Естественный транс дает возможность воздействия на бессознательное, и именно этим он повышает эффективность терапевтической сказки.

Дело в том, что бессознательные установки имеют гораздо больше степеней защиты, чем сознательные, поэтому они сложнее поддаются коррекции. Т.е. эффект, которого можно достичь на уровне бессознательных установок, будет гораздо более мощным и устойчивым. Специалистами уже выявлены достаточно простые правила, которые позволят заложить полезные установки сразу на нужный уровень, для этого следует читать их медленнее, тише и ниже тембрально.

Теперь обратите внимание на оформление книги:

Во-первых, в ней отсутствуют картинки, что способствует лучшему погружению детей в сказку за счет самостоятельного выстраивания мысленных образов. Готовые картинки далеко не всегда совпадают с представлениями ребенка, и в этом случае они отвлекают его и усложняют погружение в состояние естественного транса.

Во-вторых, встроенные в сказки позитивные установки, адресованные бессознательному, для вашего удобства выделены жирным курсивом. Читайте эти фразы медленнее, тише и более низким голосом, и вы усилите их воздействие на ребенка.

Конечно же, данные рекомендации по прочтению не являются обязательным требованием, вы можете просто прочитать цикл сказок как обычную книгу, не обращая никакого внимания на курсив, и даже при этом эффективность такого воздействия будет очень высока.

Я надеюсь, вы полюбите сказкотерапию так же, как люблю ее я.

Искренне ваша, Татьяна Куриленкова.

Сказка о постельных гномиках

Жила была девочка Катя, добрая, отзывчивая, хорошо в школе училась… Но почему-то Катя ужасно не любила застилать по утрам свою постель. Ей казалось, что это долгое и сложное занятие, и жалко было ради него вставать на пять минут раньше, ведь гораздо приятнее понежиться это время в кровати. Так и получалось утром – сама Катя красивая и аккуратная в школу идет, а постель неряшливой оставляет, покрывало кое-как накинет, а скомканное одеяло из-под него торчит. Мама Кати раньше, когда еще дочка была маленькой, застилала постель за нее. Но это время давно прошло, Катя уже давно была взрослая и сама заботилась о порядке в своей комнате. Так что, кроме Кати, застелить кровать было некому, так она и стояла весь день неопрятной.

Как-то раз вечером легла Катя спать и слышит, шепчется кто-то, только слов не разобрать… Но шепчется сразу несколько голосов. «Кто это шепчет?» – спросила Катя темноту, и шепот тут же замолк. «Может показалось мне?» – подумала Катя и заснула. Но назавтра все повторилось, опять ей мешал спать какой-то странный шепот, который тут же затих после ее вопроса. С тех пор Катя слышала шепот каждый вечер, она уже была уверена, что это ей не кажется. Мало того, она потихоньку стала различать слова. «Расширяй проход, вот здесь!» «Эй, ребята, а мой фонарик никто не видел?» «Осторожно, осторожно проходи, она во сне ногой может дернуть.» Катя не выдержала и снова спросила: «Эй вы, кто тут шепчется в моей постели?! Что за фонарики у вас там? Вы что, действительно думаете, что вас никто не слышит?!» Кто-то закряхтел прямо у ее уха, и она услышала шепот особенно четко. «Здравствуй, Катя! Мы твои постельные гномики. Мы у тебя в постельке живем, у нас тут пододеяльная пещера.» «Что за гномики? Какие такие постельные? И зачем вы мне спать мешаете?» «Мы тебе, Катенька, не специально мешаем. Просто постельный гном – это такая разновидность гнома пещерного. Как и все пещерные гномы, мы не любим дневной свет. Поэтому днем мы спим в своей постельной пещере под одеялом. А ночью мы работаем, обустраиваем свое жилище и запасы создаем.» «Ну-ка, как вас там, гномики постельные, убирайтесь подобру-поздорову и не мешайте мне спать!» – Рассердилась Катя. «А то я на вас маме пожалуюсь,» – добавила она. Гномики захихикали: «Ну, попробуй, Катенька. Только вот мамы обычно в нас не верят. Так что не сердись, а лучше учись дружить с нами. Скоро мы тут припасов соберем и заживет сладко с тобой вместе.» Больше гномики с ней в ту ночь не говорили, они были слишком заняты своими делами. Катя так и не придумала, что же ей делать с этими гномиками и, устав ломать голову, в конце концов заснула.

Правда утром мама с трудом ее разбудила. «Катя, ты совсем не выспалась. Плохо спала ночью, из-за чего?» – беспокоилась мама. Но Катя побоялась рассказать маме про постельных гномиков, вдруг действительно мама не поверит и решит, что дочка стала выдумывать всякие небылицы. А ведь Катя никогда маму не обманывала, и так хотела, чтобы мама никогда не сомневалась в том, что Катя ей говорит.

Но вечером спать в постели стало еще неудобнее, кроме шепота, который очень мешал, в тело стали постоянно впиваться какие-то крошки. «Эй, постельные гномики, вы что тут творите, что за крошки у меня в постели?» – спросила темноту Катя. Гномики захихикали и довольно зашептали: «Ой, Катенька, это мы печенья с кухни припасли. Такое сладкое, такое вкусное и хрустящее. Завтра еще сладких сухариков натащим, баранок и сыру. И будет нам зима не страшна, с такими-то припасами и в такой теплой, мягкой постельке. Попробуй, какое печенье вкусное, скушай крошку.» «Да кто же печенье в кровати хранит? Тут спать невозможно, натащили мусора какого-то в постель. Как же вам не стыдно!» – рассердилась Катя. «А чего стыдиться-то, – спросили гномики, – ты и сама то за своей кроватью не слишком следила. Не заправляла ее по утрам. Если бы ты ее убирала, мы бы и поселиться не подумали у тебя. А теперь чем же ты недовольна?» «Да как тут быть довольной, как спать среди крошек?» – чуть не плача сказала Катя. «Ой, Катенька, скучно тебя слушать, пойдем мы чай пить,» – сказали гномики и снова перестали разговаривать с Катей.

Утром снова Катя была сонной, да как же выспаться в постели с крошками, когда вокруг чмокают, чавкают и хрустят печеньем. Но Катя так и не решалась рассказать маме о своей беде и продолжала очень плохо спать ночь за ночью. Так прошла неделя. В постели у Кати становилось все больше крошек, появились какие-то засохшие кусочки сыра и другие непонятные огрызки еды. Казалось, что кто-то убрался на кухне, а весь мусор высыпал в постель Кате вместо помойного ведра. Девочка почти перестала спать, но гномики, поняв, что она не разделяет их радости, больше не желали разговаривать с ней.

Как-то раз, когда у Кати в школе должен был быть праздник, Катина мама зашла в комнату раньше обычного, чтобы повесить на стул дочке отглаженное праздничное платье. Открыв тихонько дверь, мама увидела, что Катя не спит. «Катюша, отчего ты не спишь? Я вошла очень тихо и не могла разбудить тебя,» – удивилась она. Измученная Катя, не спавшая всю ночь, больше не в силах была скрывать что происходит, она стала рассказывать маме о надоедливых постельных гномиках и тихонько плакать. К удивлению Кати мама не сомневалась ни в одном ее слове, она тут же прижала Катю к себе и стала гладить ее по голове и успокаивать. «Катя, как хорошо, что ты мне рассказала о гномиках, а то я не могла понять из-за чего ты плохо спишь. А с гномиками твоими мы быстро разберемся, это ведь пара пустяков.» И с этими словами Катина мама сняла с ее постели одеяло, вышла с ним на балкон и стала вытряхивать. И Катя увидела, как изо всех складок ткани вниз полетели крошки, кусочки еды, а главное, недовольно ворча и кувыркаясь в воздухе, полетели вниз мелкие постельные гномики. Потом Катина мама взялась за чистку простыни, а Катю попросила вытряхнуть с балкона наволочку. И опять Катя увидела, как с балкона вниз посыпался мусор вперемешку с недовольными гномиками, они приземлялись на своих колпачках, как на парашютах, и, грозя мелкими кулачками, разбегались в стороны. «Вот это да, как их много! Не удивительно, что я не могла уснуть в такой компании!» – воскликнула Катя. А мама ответила: «Да, постельных гномиков огромное множество, и всегда нужно помнить, что какой-нибудь из них может быть неподалеку, и присматривает себе уютное жилище… А как найдется такое подходящее уютное местечко, так быстро постельные гномики со всех окрестностей набегут туда огромной толпой. И опомниться не успеешь. А ведь есть очень простое средство – застилась по утрам свою кровать, и тогда никакие постельные гномики не смогут пролезть под покрывало в твою чистую и мягкую постель, как бы им там не казалось уютно.» Катя еще очень долго помнила эту историю, она стала застилать постель каждый день и очень скоро это дело стало ей казаться простым и быстрым.

Сказка о Чистограде и Грязномории

В самом обычном городе на самой обычной улице жила самая обычная девочка Алена, такая же, как и много других девочек и мальчиков вокруг. И, как это иногда у всех случается, как-то раз не хотела Алёнка перед сном мыться и чистить зубки. И легла она спать в тот день грязной. И вот в ночи залетел в окошко маленький белый мотылек, кружил-кружил над спящей Алёнкой, а потом спрашивает ее тоненьким голоском:

– Ты что же, Алёнка, грязная сегодня спать легла?

– Да, – ответила Алёнка, – а откуда ты знаешь?

Расстроился мотылек и говорил Алёнке:

– Полетели со мной, я покажу тебе свою страну, откуда я прилетаю к тебе каждую ночь.

И тут Аленка уменьшилась в размере как раз так, что смогла взобраться на спину мотылька и он понес ее вдаль. И вскоре увидела она впереди прекрасный красивый город, он был белоснежным, с серебряными остроконечными башнями, украшенными сияющими звездами. Город стоял на белоснежном острове, вокруг которого плескалось чёрное мутное море.

– Вот моя родина, мой прекрасный город Чистоград, – сказал мотылек.

– Как он красив, – воскликнула Алёнка, – какие в нем аккуратные и прямые улицы, какие вымытые со всех сторон дома с идеально прозрачными окнами.

– Да, в нем нет ни одной покосившейся крыши, ни одной грязной улицы, как он радует глаз, мой прекрасный Чистоград! – воскликнул мотылек. – Но, к сожалению, окружающая город Грязномория постоянно размывает песчаный остров, на котором стоит Чистоград, и если она размоет белоснежный песок, она поглотит мой любимый остров вместе с городом.

– И что же делать? Как можно защитить Чистоград? – спросила Алёнка. И тут мотылек понес ее за стены города, туда, где черные мутные волны Грязномории разбивались о белоснежный песчаный берег. И она увидела множество мотыльков, которые подлетали к берегу, на мгновение зависали над ним и тут же снова уносились над морской водой в неизвестном направлении.

– Видишь, – сказал мотылек, – всю свою жизнь мы, мотыльки, приносим сюда и подсыпаем белоснежный песок в основание острова, на котором стоит Чистоград.

– А откуда вы его берете?

– О, это специальный волшебный песок, мы собираем его по песчинке со всего мира. Каждый раз, когда кто-то из людей что-то моет или убирает, или что-то делает аккуратно и добавляет чистоты и порядка в окружающий мир, в воздухе рядом с ним образуется и зависает одна такая бесценная маленькая песчинка. Наша забота собирать эти песчинки, приносить их сюда и укладывать в основание острова. Вот сегодня я прилетел к тебе за двумя песчинками, которые должны были образоваться после вечернего мытья и чистки зубов, но я их не нашел, и тогда я решил показать тебе, что чистота и грязь борются друг с другом каждый день. Каждый день Чистоград ведет свою борьбу за то, чтобы не быть поглощенным мутными водами Грязномории, и чистота может сохраняться в нашем мире только если каждый будет об этом заботиться в меру своих сил.

– Тогда быстрее неси меня домой, – сказала Аленка, – я хочу проснуться пораньше, чтобы успеть утром почистить зубки и умыться, если уж я этого не сделала вечером.

Мотылек успел вернуть Аленку домой так, чтобы она пробудилась пораньше и выполнила все задуманное. Она умылась, почистила зубки, сама расчесала волосы и попросила маму заплести ей косички, а еще застелила постель, ведь это тоже добавляет порядка и аккуратности в мире. И, посмотрев на себя, аккуратную и довольную в зеркало, она увидела едва заметного белого маленького мотылька, который пронесся мимо, от чего на сердце у нее стало еще радостней.

Сказка про бумажные кораблики и грязную курточку

В одном лесу жили три лучших друга Ёжик, Бельчонок и Мышонок. И, как это часто бывает у хороших друзей, они никогда не скучали, если собирались вместе. Они были настоящими выдумщиками и всегда у них было море замечательных идей чем заняться.

Как-то раз, когда они дружно играли в лесу, начался дождь, и Ёжик сказал:

– Что-то я замёрз и промокнуть боюсь. Пойду-ка я домой, переждать дождик. А за одно, сделаю бумажных корабликов, чтобы в лужах их пускать после дождя.

– А мы дождя не боимся, – крикнули Бельчонок с Мышонком.

Прибежал Ёжик домой, а сам торопится кораблики делать, только об этом и думает. Стянул с себя курточку и на пол кинул прямо в коридоре, аккуратно развешивать времени нет. Вместо этого поскорее бумагу и ножницы схватил и уселся за стол кораблики складывать.

Только он одну лодочку закончил, Бельчонок в дверь стучится:

– Ёжик, давай вместе кораблики делать, а то дождь сильнее пошёл, совсем на улице играть не хочется.

– Проходи, раздевайся, – встретил друга Ёжик и обратно за стол с корабликами побежал.

Бельчонок снял курточку и повесил аккуратно на крючок. Стал оглядываться, где бы лапки вытереть после улицы. Видит, на полу ненужная тряпка валяется, и вытер лапки об неё.

Только он устроился рядом с Ёжиком кораблики складывать, в дверь Мышонок стучится:

– Ёжик, Бельчонок, давайте вместе кораблики делать, а то на улице ливень настоящий.

– Проходи, раздевайся, – встретил друга Ёжик, – ливень – это хорошо, значит луж будет много для корабликов.

Мышонок снял курточку и повесил аккуратно на крючок. Стал оглядываться, где бы лапки вытереть после улицы. Видит, на полу ненужная тряпка валяется, и вытер лапки об неё.

Ливень за окошком пошумел-пошумел, да и закончился. Солнце вышло. А трое друзей как раз много корабликов бумажных сложили, пора идти запускать их по лужам.

Стали они одеваться, Мышонок и Бельчонок сняли свою аккуратную одежду с крючков, а у Ежонка курточка, валявшаяся на полу, грязная оказалась.

– Слушайте, – сказал Ёжик, – вы чего мне всю одежду истоптали. Вот, смотрите, на самом видном месте грязные следы беличьих лап, а на рукавах Мышонок наследил.

Покраснели друзья, стали извиняться:

– Прости, Ёжик, мы думали это тряпочки ноги вытирать, а не твоя одежда, – сказал Бельчонок, – мы-то свои курточки на крючок вешаем, думали, и твоя одежда висит, а не на полу валяется.

– Да, Ёжик, не сердись, – кивнул Мышонок, – мы тебе поможем курточку постирать, будет все снова чистое.

Так они и поступили, быстро вместе постирали грязную одежду и сушиться повесили. Ёжик переоделся, и трое друзей пошли кораблики в лужах пускать.

Весь вечер они играли в капитанов бумажных судов. Загружали и разгружали бумажные баржи, устраивали настоящий шторм в луже и отправляли друг другу на помощь спасательные корабли.

А еще они долго вспоминали и смеялись, что друзья перепутали одежду Ёжика с половичком. Это же надо было так ошибиться!

Ёжик тоже смеялся, но решил раз и навсегда, что будет вешать свою одежду на крючок, как делают и Бельчонок, и Мышонок. Чтобы больше никто об неё грязные лапки не вытирал.

Зефир и Кокос

Как-то двум братьям Коле и Толе подарили двух плюшевых щенков. Эти два песика специально были одинаковыми, чтобы братья не ссорились и не дрались из-за них. Отличались они только цветом нежного меха – у одного шерстка была белоснежной, а у другого – насыщенной коричневой.

Коле больше приглянулся щенок с темным мехом, а Толя был очень рад, что ему достался белоснежный песик. У обоих игрушек были ярко голубые глаза, которые очень красиво смотрелись и на белой мордочке, и на коричневой. И даже имена своим щенкам мальчики дали под цвет меха: Зефир – для светлого щенка и Кокос – для темного. Довольные подарками Коля и Толя ни на минуту не выпускали свои игрушки из рук, все время носили с собой. Они учили своих псов исполнять команды и за все успехи гладили их по шерстке. Мальчики даже спали в обнимку со своими щенками.

– Я так люблю своего Кокосика, – говорил Коля, прижимая игрушку к себе и зарываясь носом в мягкую шерстку, – он такой умный и послушный! А еще он даже пахнет вкусно, по-кокосовому.

– И мой щенок тоже такой классный, – вторил брату Толя, гладя по нежной спинке белого песика, и тоже прятал нос в пушистый мех игрушки – такой он у меня сладкий, как настоящий зефир.

И щенки отвечали такой же любовью и нежностью своим хозяевам-мальчикам. И, конечно, они чувствовали себя самыми чудесными, самыми блистательными собаками на свете. Зефирчик мог часами вертеться перед зеркалом. И если вдруг он замечал хоть малейшее пятнышко на своей идеально светлой шерстке, он в тот же день просил Толю искупать его.

– Кокос, прыгай ко мне в воду, – зазывал он второго щенка, с удовольствием плескаясь в ванной, – здесь так тепло и приятно, что не хочется вылезать.

Но Кокосик не разделял его восторгов. Он осторожно трогал лапой воду и отворачивался с таким видом, как будто у него есть много более важных дел. «Как хорошо, что на моей темной шерстке не видно никаких пятнышек, – думал он про себя, – а то и мне пришлось бы постоянно плескаться в воде.»

И пока Зефир считал главным своим достоинством ослепительно белоснежную, чистую шерстку, Кокос выбирал гордо избегать ванн, купаний и стирок. Вместо этого он стремился стать самым воспитанным и умным псом для своего хозяина, тренировался в ловкости и силе и учился молниеносно выполнять все команды Коли.

Но вот как-то раз случилось неожиданное. Коля, вместо того, чтобы положить вечером Кокоса в свою кроватку, оставил щенка ночевать на полке с другими игрушками. До самого рассвета бедный Кокос вздыхал, вспоминая предыдущие ночи, которые проводил рядышком с Колей. Как это было приятно, когда мальчик утыкался носом в пушистую спинку своей игрушки и тихо посапывал. Тогда Кокос чувствовал себя самым чудесным, самым любимым щенком на свете. Почему сегодня хозяин оставил его на полке? Неужели Коля его разлюбил, неужели он больше не ценит его преданность, верность и усердие в собачьей службе?

В течение всего следующего дня темный щенок строго следил и считал, сколько он получает почесываний и объятий, и пришел к страшному выводу, что Зефиру от Толи достается гораздо больше внимания и нежности. А значит, его хозяин действительно разлюбил его. Испуганный Кокос принялся бегать за Колей, прыгать без устали вокруг него и проситься на руки. Но, несмотря на все усилия, ему все равно доставалось меньше объятий, чем Зефиру. И ни разу за тот день Коля не закапывался носом в его шерстку и не терся щекой о его мех.

Вечером Кокос снова остался один на полке. И, глядя на Зефира, заботливо укрытого одеялом Толи, она горько завыл. Конечно, мальчики мирно спали, ведь дети не слышат вой игрушек, но Зефир, будучи настоящим другом, выбрался из кроватки хозяина и прыгнул на полку к Кокосу.

– Что случилось? – спросил он.

– Коля больше меня не любит, – жалобно выл темный щенок, и его голубые глаза блистали в темноте настоящими слезами, – он теперь мало меня обнимает и гладит, и уже два дня не берет спать в свою кроватку.

Зефир задумчиво осмотрел друга и потянул носом воздух:

– Нет-нет, тут дело не в любви! Просто тебе пора искупаться!

– Зачем это, – удивился Кокос, – у меня темная шерстка и никаких пятен на ней не видно.

– Но, когда мех становится грязным, – настаивал Зефир, — меняется не только его вид. Неужели ты думаешь, что в грязную шерстку кому-то захочется уткнуться носом! И наощупь такой мех уже не будет нежным… Мне кажется, тебе прямо с утра стоит искупаться. Давай я попрошу Толю помыть завтра нас обоих?