Полная версия
49 способов выйти замуж
И с первой же поломкой наша «знакомая по интернету» туда отправилась: у ее ноутбука отлетела клавиша от клавиатуры. Ей повезло: первый же попавшийся «добрый дяденька» прикрепил оторванную кнопку бесплатно. В следующий раз пришлось менять клавиатуру целиком, потому что на нее «нечаянно пролили немного кефира». У того же дяденьки, но уже не бесплатно. Ну и дальше – больше: то у ноутбука отказывал аккумулятор, то ломался адаптер питания и даже трескался корпус. Мастер-ломастер всякий раз смеялся при виде своего «постоянного клиента» и однажды сказал: «Что-то ваш ноутбук часто ломаться стал – пора мне уже к вам домой переезжать!» Наша знакомая посмотрела на мастера и подумала: «А мастер-то – ничего себе!» И ответила: «Давайте об этом поговорим!»
Оглянись вокруг
Иногда встречаешь таких людей, что начинаешь чувствовать себя человеком.
Семен АльтовНа самом деле согласно статистике люди чаще всего находят свою вторую половинку в компаниях друзей, на вечеринках, днях рождениях и пикниках. И это логично и правильно! Обычно вместе собираются люди со схожими интересами, на подобных мероприятиях у людей хорошее настроение, они не думают или стараются не думать о своих проблемах, они расслаблены и не замечают мелкие «минусы» в своих собеседниках.
В подобном состоянии человеку знакомиться гораздо проще, чем в любом другом. К тому же, идя на день рождение, никто не ставит себе четкую задачу – познакомиться, обычно все просто идут на день рождения. Но, как правило, с возрастом количество таких вечеринок уменьшается, у людей непроизвольно сокращается количество друзей и знакомых, меняются интересы и жизненные ценности.
Тем не менее, нас всех окружают люди. У каждого из нас есть какие-то знакомые, родственники – близкие и дальние, коллеги по работе, одноклассники и однокурсники, соседи, наконец. Почему-то зачастую нам даже не приходит в голову, что это живая социальная сеть, которую также можно использовать в своих интересах.
Про Галю
Часто счастье ищут так же, как очки: когда они на носу.
Франсуа-Ксавье-Жозеф ДрозЖила-была на свете одна женщина. Ничего себе такая женщина, лет тридцати пяти или чуть больше, без каких либо серьезных изъянов и достоинств, в общем – жила и была. Жила она с родителями, в обычном доме на первом этаже в двухкомнатной квартире. Жизнь у нее была довольно однообразная: работа и дом. Звали ее, например, Галя. Никаких особо интересных компаний или знакомств у Гали не водилось, в основном все подружки были уже устроены в жизни, поэтому основным развлечением у нее были регулярные поездки на дачу вместе с родителями в весенне-летне-осенний период. Короче, все довольно скучно и банально.
А на втором этаже, прямо над Галиной квартирой проживал одинокий сосед, с которым Галя регулярно здоровалась в подъезде и на улице практически в течение всей своей жизни. Сосед был прилично старше Гали (лет на десять), и никакого особенного внимания на него Галя никогда не обращала. Ну, сосед – и сосед.
В очередные выходные Галя с родителями уехала на дачу. И так случилось, что сосед со второго этажа в субботу тоже уехал то ли к кому-то в гости, то ли еще куда отлучился. В общем, отсутствовал он довольно долго, а когда вернулся, обнаружил, что у него в квартире прорвало батарею, и воды в квартире хватило не только ему, но и всем желающим, то есть его соседям снизу. Поскольку сосед был порядочным человеком, то он постарался максимально быстро вызвать специально обученных людей для починки батареи, собрал всю воду и побежал вниз к соседям – обсудить ситуацию. Но соседей не оказалось дома.
Галя с родителями вернулась домой в воскресенье вечером, и, конечно, пришла в ужас, едва открыв входную дверь. Несмотря на то, что Галя была тихим и скромным человеком, у нее все-таки возникла мысль убить соседа, и она, облачившись в костюм мегеры, побежала на второй этаж с самыми воинствнными намерениями.
Сосед был дома, он открыл дверь и выслушал все, чего о себе раньше и не подозревал. Конечно, он был слегка готов к такому разговору, поэтому сразу сдался в плен и предложил все, что только мог в этой ситуации, а именно: сделать ремонт в Галиной квартире за свой счет и в сжатые сроки. Галя, разумеется, слегка успокоилась и согласилась.
Сосед нанял бригаду ремонтников, самостоятельно контролировал все работы, ездил за материалами, вместе с Галей выбирал обои и прочую облицовку и так далее, и так далее. Ремонт – процесс утомительный и долгий, так что чего только этот замечательный сосед не делал. При этом он, конечно, очень часто появлялся в Галиной квартире. В итоге совершенно очаровал Галиных родителей, и не только их, ну и в качестве моральной компенсации женился на Гале.
Про Юлю
А может быть, счастье скрывается под каким-нибудь псевдонимом?
Станислав Ежи ЛецДолго думала, в какую главу лучше поместить эту историю, поскольку она подходит под разные категории. Но, наверно, больше всего она подходит под эпиграф к данному разделу: наше счастье порой гораздо ближе, чем мы думаем.
Несколько лет назад работала у нас в агентстве одна девочка. Хорошая такая «девочка», лет тридцати к тому времени. А звали ее Юля. Юля была очень активная, бойкая, яркая, у нее не было никаких комплексов в плане общения с людьми, она великолепно контактировала как с коллегами по работе, так и с кандидатами, которые приходили устраиваться на работу. Она работала на сложном участке – массовый подбор. Как правило, такой подбор необходим, когда в компанию требуется большое число одинаковых специалистов не самой сложной квалификации. Проекты были очень разные, соответственно, и люди приходили тоже разные. И Юля всегда справлялась со своими обязанностями и была довольно значимой фигурой в нашем отделе.
В то же время по жизни Юля была удивительно скромным и робким человеком, поэтому, дожив до, в какой-то степени, критического возраста, не имела ни друзей мужского пола, ни многочисленного мужского окружения на работе, не говоря уже о каких-то там поклонниках. Ну, вот бывает так иногда! На работе – душа общества, вечно с шутками и анекдотами, в комнату зайдет – как солнце заглянет, все радуются, улыбаются. А с работы выйдет на улицу – и никто ее не замечает. Обидно.
А работала она в нашей компании долго, даже очень долго. Почти сразу после института пришла.
И вот как-то в один прекрасный день заходит она в офис, а ей навстречу выходит молодой человек. Он смотрит на Юлю, улыбается ей и говорит:
– Юля, здравствуйте! А вы все еще здесь работаете?
Юля, к которой каждый день приходят кандидаты толпами, его естественно не узнает, но, вспомнив о корпоративной культуре нашей компании, отвечает, что да, мол, работаю, а в чем, собственно, дело?
Молодой человек говорит:
– А я у вас был лет пять назад по такому-то проекту. А сейчас вот опять пришел в вашу компанию – ищу работу более высокого уровня.
Ну, Юля ему говорит, что это здорово, мы всегда рады помочь и так далее.
Молодой человек говорит:
– А я вас тогда запомнил, вы мне очень помогли, и я очень вам благодарен.
Ну, кто ж не любит комплименты? Юля обрадовалась, сказала «спасибо», пожелала ему всего хорошего и побежала себе дальше работать, хотя обратила внимание, что молодой человек был готов к более продолжительной беседе. Бежит Юля и думает: «А что ж я его так отпустила-то? И даже не спросила, как его зовут! Надо было хоть телефон свой ему дать. А если это мой шанс?»
А шанс – «он не получка, не аванс»! Прибежала Юля на свое рабочее место, села за компьютер и давай искать информацию по тому проекту, который у нее был пять лет назад. Ей повезло: из тех кандидатов, которые в итоге получили работу в том проекте, было всего трое мужчин. Оставалось только выяснить, который из них тот самый нужный. Она повнимательнее посмотрела на имена и решила, что ее новому старому знакомому больше всего подходит имя Станислав. Ну, вот, подумалось так!
Все контакты у нее были (еще бы не быть!), поэтому Юля написала Станиславу коротенькое сообщение на мобильный телефон, о том, что вот это вот она – та самая Юля из компании такой-то, что она тоже его очень даже хорошо помнит и очень рада пообщаться. Станислав ответил, что он тоже рад и счастлив, и еще раз подтвердил, что и он ее не забыл. И Юля очень обрадовалась, что так здорово все получилось, и что она сразу угадала его по имени. Даже подумалось ей, что это вот как раз тот самый нужный знак!
И вот стали они переписываться по телефону о разных разностях. Переписывались где-то с неделю, обменялись информацией о том, кто в каких социальных сетях зарегистрирован, чтобы можно было еще и по компьютеру общаться. А у Юли почему-то долгое время не было возможности подключиться дома к интернету, поэтому они еще продолжали где-то с месяц общаться через СМС.
И вот наконец-то свершилось чудо, Юля добралась до «Одноклассников» и открыла страничку Станислава. И разглядывая его фотографии, в ужасе обнаружила, что это совсем не тот Кандидат, который встретил ее на входе в офис! Юля, конечно, как честный человек, все ему рассказала, что перепутала его с другим кандидатом. Станислав оказался человеком с юмором, тоже посмеялся над этой ситуацией, и сказал, что тот – другой, который встретил Юлю, тоже есть здесь – на «Одноклассниках». Они были знакомы друг с другом, поскольку вместе работали на том самом проекте пятилетней давности. Юля попробовала пообщаться наконец с нужным ей человеком, о котором и думала в течение последнего месяца, и… совершенно разочаровалась в нем. Во-первых, он сам за этот месяц никаких попыток ее найти не делал, что было обидно, а во-вторых, с ним оказалось не так интересно, как со Станиславом. В итоге Юля решила поближе познакомиться со Станиславом. И, вы знаете, – не пожалела!
В начале книги я написала, что знаю только одну историю о знакомстве с кандидатом, который пришел в кадровое агентство с целью получить работу. Получается, что я ошиблась, – их две.
Про Машу
Иногда нужно обойти весь мир, чтобы понять, что клад зарыт у твоего собственного дома.
Пауло КоэльоЭту историю мне рассказал мой друг. Когда-то давно, много лет назад ходил он на курсы английского языка. К этому моменту у него уже была семья, и практически не было свободного времени. Но так уж случилось, что в школе и институте он учил французский, а английский понадобился на работе.
Поэтому он пошел на курсы. Группа была небольшая – пять человек, основные ученики – конечно же, девчонки. Кому еще этот английский язык нужен? Занимались то по утрам (до работы), то по вечерам (соответственно, после работы) – с преподавателем договаривались как удобнее. Офис учебного заведения был в центре города, в маленьком старом особнячке, на тихой улочке. Групп было довольно много, поэтому под офис арендовали целый этаж здания. Как правило, все группы занимались по два раза в неделю, в начале и в конце. Вечерние занятия заканчивались примерно около десяти часов вечера.
В пятницу вечером мой друг пошел на очередное занятие, все как обычно, занятие закончилось, и он спокойно пошел домой. В принципе, так поступили практически все, включая преподавателей, кроме одной девушки, скажем, Маши – как раз из группы моего друга. Так получилось, что во время занятия она зацепилась ногой за стул и порвала колготки. Порвала довольно сильно, настолько сильно, что даже сама заметила это. Ну, а поскольку у нее в сумке были запасные колготки (девушки вообще довольно предусмотрительны), то она решила после урока задержаться на пять минут и переодеться.
Занятия закончились, народ стал потихоньку расходиться, Маша подождала, пока большая часть уйдет (и перед своими-то стыдно в рваных колготках идти), и поспешила в туалет. А в туалете девушкам и без колготок всегда есть, чем заняться! Об этом свидетельствуют бесконечные очереди в женские общественные туалеты. Что делают там наши женщины по полчаса – лично для меня всегда было и будет загадкой. Ну, так или иначе, а Маша задержалась там минут на пятнадцать, а то и больше.
Когда Маша вышла из туалета, она была поражена. В коридоре была кромешная темнота, свет шел только из туалета. И, собственно, в коридоре никого не было. А план этажа был примерно следующий: длиннющий коридор, в одном конце – туалет, а в другом конце – выход из учебного центра – на лестницу. По обе стороны коридора – кабинеты. То есть, никаких окон в коридоре не было.
Маша открыла дверь в туалет настежь, чтобы хоть как-то осветить коридор, и пошла в другой конец – к выходу. Но не тут-то было! Дверь на лестницу оказалась закрытой. Маша прошлась обратно, подходя к каждому кабинету и дергая за ручки дверей. Бесполезно, все было закрыто. Маша попробовала покричать через входную дверь охраннику, но учебный центр располагался на пятом этаже, и охранник на первом ничего не услышал – наверняка смотрел телевизор. Маша полезла в сумку за мобильным телефоном – телефон был разряжен, зарядки, конечно же, с собой не было, как, впрочем, и розеток в коридоре.
Маша прикинула свои перспективы: пятница, десять часов вечера, мобильник разряжен, дома ее никто не ждет – она жила одна, ни с кем из подруг не договаривалась о встречах на вечер и на выходные тоже ничего не планировала. Выводы: искать ее до понедельника не будет никто, потому что в субботу учебный центр не работал. Маша, конечно, приуныла, но потом, пошарив по стенам руками, отыскала выключатель, и в коридоре стало светло. Уже что-то! Она еще раз прошлась мимо всех кабинетов и попробовала в них войти – все закрыто. Тогда она достала ключи от своей квартиры и стала пробовать ими открыть двери в кабинеты – те двери, куда их хоть как-то можно было засунуть. В конце концов – чудо! – в один замок удалось каким-то образом вставить свой ключ и открыть дверь (замок она в итоге сломала). Кабинет оказался учительской. Маша подошла к окну и окончательно расстроилась.
Несмотря на то, что офис находился в центре города, само здание располагалось в тихом месте, и одной стороной выходило на свалку. За окном было очень темно, дело близилось к одиннадцати часам вечера. Естественно, ни одной живой души на свалке не было.
Тем не менее, Маша решила открыть окно. Окна были очень большие, старые, с маленькими форточками, до которых Маше было не дотянуться, даже если встать на подоконник. Маша взяла швабру (благо она там была) и с трудом повернула щеколду на форточке концом швабры. Форточка открылась.
И тут Маша увидела, что по свалке неровной походкой идет какой-то бомж. Маша попыталась кричать в учительской что-то типа «Эй, эй!» Но поскольку она кричала внизу комнаты, форточка была наверху – на высоте трех метров, плюс дело происходило на пятом этаже, а бомж тоже был не совсем в форме, то никто не обратил на нее внимание. Маша понимала, что бомж – ее единственный шанс, и ночью на свалку вряд ли кто-то еще придет. Она взяла со стола скотч, размахнулась и бросила его в форточку, надеясь, что летящий предмет привлечет как-то внимание бомжа. Бомж не обратил на скотч никакого внимания.
На Машино счастье бомж пришел на свалку не просто так – у него там был туалет. Поэтому он немного задержался. И Маша смогла выбросить из учительской еще несколько предметов для того, чтобы ее заметили. Что-то застревало в окне, что-то сразу камнем летело вниз, но в итоге пара удачно запущенных ножниц упала практически рядом с бомжом. Он повернулся в нужную сторону и посмотрел на Машу в окне. Маша махала ему рукой. Маша написала записку, обернула в нее дырокол и бросила в окно. Бомж поднял. В записке Маша просила его сходить к охраннику здания и попросить открыть дверь на пятом этаже, потому что она тут заперта. Бомж знаками стал показывать, что никуда не пойдет, поскольку сдаваться властям не входило в его интересы. Маша достала кошелек и показала ему сто рублей. Бомж сменил гнев на милость и поплелся к охраннику. Маша побежала к двери на лестницу. Через десять минут она услышала за дверью голос охранника:
– Есть тут кто-нибудь?
– Есть, – сказала Маша. И рассказала свою несчастную историю.
Охранник сказал, что ключа от этажа у него нет, ключ забирает дежурный преподаватель, но зато у него есть телефон этого преподавателя. Маша просунула сто рублей для бомжа под дверь и осталась ждать дежурного преподавателя.
Он приехал через два часа – уже далеко за полночь. Это был преподаватель из параллельной группы, единственный преподаватель-мужчина в учебном центре, которого Маша знала второй год и видела практически каждый раз, когда приходила на занятия. Но, как это часто бывает, не обращала на него никакого внимания. А теперь у нее появилась возможность познакомиться с ним поближе, бродя ночью по свалке и подбирая выброшенные ею из учительской вещи. Так Маша встретила своего будущего мужа.
Про Риту
Зачем забивать себе голову тем, что уже не вернешь, – надо думать о том, что еще можно изменить.
Маргарет Митчелл «Унесенные ветром»Иногда мы знакомимся со своими старыми знакомыми заново, как будто и не знали друг друга раньше. Иногда, чтобы понять, насколько нам важен и нужен человек, с ним приходится надолго расстаться. Но при этом всегда очень жаль упущенное время.
Жила на свете маленькая девочка по имени Рита. Ей было одиннадцать лет, и она училась в пятом классе. Училась Рита хорошо, но она была довольно скромная и серьезная девочка, на уроках отвечала тихо и немногословно, хотя и всегда по делу. А делать какие-либо длинные доклады или выступления перед всем классом было для нее просто пыткой.
К тому же семья Риты вдруг переехала в другой город в середине учебного года, и Рите пришлось пойти в новую школу. Она очень переживала, как ее примут новые одноклассники, и до звонка на первый урок даже боялась подойти к двери класса. Учительница представила ее ребятам и сказала:
– Так… Куда ж тебя сегодня посадить?.. Садись-ка ты пока с Петей, его соседка все равно болеет.
И указала Рите на свободное место за первой партой. Рита, стараясь ни на кого не глядеть, уселась рядом с взъерошенным рыжим мальчишкой и начала доставать тетрадку и ручку из портфеля. Рыжий Петя вдруг наклонился к ней и полушепотом сказал:
– Отгадай загадку: летит и шуршит. Кто это?
Рита с подозрением посмотрела на Петю, открыла тетрадь и приготовилась слушать учительницу. Но вопрос остался.
«Действительно, – думала Рита, – кто это? Летит и шуршит… Может, комар? Хотя чего ему шуршать? Комар – он пищит. А, это, наверно, лист, осенний лист – летит и шуршит! Да нет, он спросил – „кто“, а лист – это не „кто“. Интересно, кто бы это мог быть?..»
В этот момент учительница задала какой-то вопрос, и Петя поднял руку. Он пошел отвечать к доске, а Рита все размышляла над загадкой.
– Ну, что? – шепнул Петя, садясь на место. – Отгадала?
– Нет, – с досадой сказала Рита. – Сдаюсь! – Ей все-таки хотелось узнать, кто же это такой.
– Шуршунчик, – улыбаясь во весь рот, сказал Петя.
– Кто?? – обалдело уставилась на него Рита.
– Шуршунчик, – серьезно повторил Петя.
– Ладно, давай другую.
– Не надо, – сказала Рита.
– Как – не надо? – удивился Петя. – Ты что, не любишь загадки?
– Урок идет, – отрезала Рита и уставилась на доску.
– Ладно, последняя, – миролюбиво сказал Петя. – Летит, шуршит, а не шуршунчик. Кто это?
Учительница опять задала вопрос, Петя опять поднял руку, и его спросили.
«Везет же, – думала Рита, – и на вопросы отвечает, и загадки загадывает. А тут сиди и думай: кто же это такой? Может, теперь какой-нибудь шуршавчик или шуршурчик!.. Или еще чего похуже».
– Ну? – Петя уже вернулся на место.
– Не знаю, – отмахнулась Рита, – Какой-нибудь брат шуршунчика!
– Вот это да! – поразился Петя. – Это же правильный ответ. Ты знала, да?
– Нет, конечно, – буркнула Рита.
– Слушай, давай еще одну. Счет один: один. Надо еще одну!
– Послушай, – жалобно взмолилась Рита. – Отстань, а? Я дурацкие загадки не люблю.
– А у тебя какой любимый предмет в школе?
– Математика.
– Ну, и отлично, – обрадовался Петя, – Вот тебе математическая загадка: на столе лежит пятнадцать копеек из двух монет, причем одна из монет – не пятачок. Какие это монеты?
Рита опять задумалась. Через какое-то время прозвенел звонок. Петя весело сказал:
– Следующий урок – физкультура. Вот и подумай пока!
На перемене девочки окружили Риту и стали знакомиться. Одна из них спросила:
– Ну, как, Петя уже загадывал тебе свои загадки?
– Откуда вы знаете? – удивилась Рита.
Девочки рассмеялись.
– Он у нас всех ими мучает, мы уже привыкли.
Весь урок физкультуры Рита пыталась разгадать Петину загадку, но две монетки никак не складывались в пятнадцать копеек, при условии, что нельзя использовать «пятачок». Ведь до пятнадцати бывают только монеты в одну, две, пять и десять копеек. Рита злилась на себя, что в первый же учебный день влипла в такую историю, и позволила какому-то рыжему хулигану над собой посмеяться.
Тем не менее, физкультура закончилась, следующим уроком была математика. Рита нехотя вошла в класс, Петя уже сидел за первой партой, очень довольный собой.
– Ну, что? – бросился к ней Петя. – Решила задачу?
– Нет, – мрачно сказала Рита, усаживаясь рядом.
– Эх, ты, – победно произнес Петя. – Это же просто. Это монетки в 10 копеек и 5 копеек!
– То есть как? – возмутилась Рита. – Ты же сам сказал, что одна из монет – не пятачок!
– Да, одна из монет – не пятачок, – и тут Петя просто покатился со смеху. – А вторая – пятачок!
Смеялся он очень заразительно и звонко. Самому становилось смешно от его смеха. Рита подождала, пока он перестанет смеяться, встала, взяла свой портфель и пошла к последней парте.
Петя побежал за ней:
– Ты что – обиделась? Это же шутка! К тому же, все честно, ты и сама могла догадаться…
В этот момент прозвенел звонок, и в класс вошла учительница математики. Пете пришлось вернуться на свое место. Рита весь урок сидела и дулась на себя и на всех вокруг, а больше всех на Петю, который еще и время от времени отвечал у доски.
После математики одна из новых Ритиных одноклассниц подошла к Рите:
– На Петьку злишься? – сказала она. – Зря. Он хороший. Всем помогает всегда. Его у нас в классе все любят. А загадки… ну, просто он их собирает. Это его «конек». Их необязательно отгадывать, можно сразу спросить у него правильный ответ.
Но Рита так не привыкла, она любила правильные ответы находить сама. Хотя через какое-то время перестала сердиться на Петю, и даже вместе с ним решала разные головоломки.
Петя был довольно необычный мальчик, у него было много разных увлечений: он занимался каратэ, учился в музыкальной школе по классу гитары, ходил в школьный фотокружок, а также играл в школьном театре. Уже в старших классах Петя всегда принимал самое активное участие в организации разных КВНов и праздников. При всем при этом Петя учился лучше всех в классе. А еще у Пети была цель: несмотря на свои разносторонние интересы, он почему-то мечтал стать военным переводчиком.
Рита немного завидовала Пете, потому что у нее интересов было не так много, и она даже к выпускному классу никак не могла определиться с будущей профессией. К тому же Риту очень огорчало, что Петя не обращал на нее никакого внимания. То есть, не то, чтобы совсем не обращал – он общался с ней так же, как и с другими, но никак не выделял ее среди остальных. Да и вообще никого не выделял, наверное, времени у него на это не было. А в Петю были влюблены почти все девочки в классе.
И Рита, конечно, тоже. Девочки в классе были разные: кто побойчее, запросто подходили к Пете на переменках по любым вопросам и просто так. А Рита всегда стеснялась и общалась с Петей только по конкретным делам типа уроков или школьных мероприятий. Рита была одиночка, у нее не было близкой подруги, поэтому она ни с кем не делилась своими чувствами. Зато она вела дневник, как и многие девчонки, куда она записывала свои переживания и мысли.
А еще она завела себе маленький блокнотик, в который записывала Петины загадки. За пять с лишним лет общения с Петей блокнотик был почти весь исписан. Петя довольно часто, особенно в средних классах, организовывал классные викторины, на которых все разгадывали его загадки и задачи. Где он брал эти загадки, никто не знал и не спрашивал у него.
К большому сожалению Риты, больше классная руководительница ни разу не сажала их с Петей за одну парту. И только в последнем классе, в последней четверти, их снова посадили вместе. К удивлению Риты, Петя сразу вспомнил, что когда Рита пришла к ним в класс, она тоже сидела с ним за одной партой – всего один урок. Рита кивнула. Шел урок литературы, и Петя вдруг спросил:
– Как, по-твоему, правильно говорить: «Я не вижу белый желток» или «Я не вижу белого желтка»?