Татьянины рассказы

ЯЗЫК

Язык Мишки неожиданно заговорил рифмованными строчками. И не какими-нибудь скучно-лирическими, а угрожающе-разоблачительными. Началось все на уроке математики, когда на слова учителя: «Михаил, иди к доске» – он вдруг ответил: «Помолчи в немой тоске».

Мишка сам испугался сказанного, а увидев, как в дневнике «вырастает» жирная разлапистая двойка, почувствовал, как с Языка срывается:

–Радуйся, презренный вор,

Видел, видел я украдкой,

Как вчера ты взятку пер,

Прикрываяся тетрадкой.

Это было все! Вызов родителей к директору обеспечен, а положительная оценка по математике «заказана» навсегда.

Путь домой оказался мучительным: голова понимала всю неприятность положения, а Язык весело напевал:

–Так и надо дурачкам,

А теперь крутись-ка сам.

Нечаянно Михаил столкнул с тротуара упитанную пожилую женщину. Сумка выскользнула из ее рук и оттуда на проезжую часть посыпались булочки, прянички, пирожки… Тут же раздались проклятья:

–Вот мерзавец, поглядите-ка, что натворил!

Мишкин Язык тут же ответил:

–Твой желудок от зла оградил.

Бабуля взбеленилась от таких слов:

–Ах, ты бестыжая рожа!

–Слава Богу, на твою не похожа.

–Вы посмотрите, наглец еще тот!

–Ты погляди на свой живот.

Конфликт разрастался. Вокруг собралась толпа, люди возмущались, кричали, встав, что, в общем-то, справедливо, на сторону бабули. Мишкин Язык едва успевал парировать все нападки. Наконец, кто-то набрал по сотовому «02». Мишка сразу прикрыл рот двумя руками и помчался домой.

Перед дверью своей квартиры он спрятал дневник под подкладку пиджака и с милой улыбкой шагнул на порог.

–Мишенька, – радостно встретила его мама, – что ж ты, сынок, так задержался?

Мальчик хотел было соврать что-нибудь очень приятное для мамы, но проклятый Язык начал говорить совершенно другое:

–На улице чуть с бабкой не подрался,

Она в милицию отправилась теперь,

И участковый скоро будет здесь -

Откройте дверь.

Мама опешила от услышанного, а сын продолжал, растягивая губы в улыбке и вытаращив от ужаса глаза:

–Дневник я спрятал в пиджаке,

Есть двойка в этом дневнике,

Есть от директора пометки,

И да возрадуются предки!

Мама охнула и потеряла сознание.

–Что тут происходит, черт возьми?! – послышался голос отца. Мишка хотел было прошмыгнуть в свою комнату, но Язык зацепился за дверь и злобно прорычал:

–А-а, муж любящий идет?!

Жена сознанье потеряла,

А вам, месье, и горя мало,

Когда б вчера не выпивали,

Ее б от стресса удержали.

Сильный подзатыльник восстановил на время «статус-кво», но потом Язык заработал еще быстрее:

–Ладно, ладно, потерплю

Ваши, сударь мой, придирки,

Только маме объявлю

О знакомой вашей Ирке…

Как назло, в этот момент мама попыталась прийти в себя, но в тот же миг «ушла» обратно.

–Ах, ты, наглец! – рассвирепел родитель.

–Такой, как отец, – тут же услышал он.

–Ах, ты дубина!

–Тебя половина.

–Ишь ты, поэт!

–Ире привет… – последние слова Мишка проорал, улепетывая по лестнице вниз. Следом с ремнем в руках мчался отец.

–Все равно сейчас поймаю сорванца, – кричал он.

–Ой, спасите от родимого отца, – отвечал поганый Язык.

Мишка не знал, что ему делать. На бегу он стал жевать шарф, пытаясь засунуть его как можно глубже себе в рот, но «проклятущий» с силой выталкивал его и плевался прямо на прохожих.

–Молодой человек, как вам не стыдно! – не выдержал кто-то.

–А у вас все видно, видно, видно…

Все происходящее превращалось для Мишки в кошмар. Он пытался кусать язык, но тот ловко увертывался от зубов. Мишка хватал его пальцами, но он вырывался. А потом язык стал раздуваться. Он становился все больше и уже едва помещался во рту, потом вывалился наружу, пополз по асфальту, слизывая мусор.

Мишка в ужасе заревел.

–Детка, что с тобой? – вдруг раздался за спиной ласковый, спокойный голос.

Мишка попытался развернуться, резко дернулся и… проснулся.

Над ним склонилось доброе, милое лицо бабушки.

–Мишенька, – сказала она, – разве можно есть на ночь так много орехов? У тебя, наверное, и язык распух?

Услышав слово «язык», Мишка перепугался и прикрыл рот рукой. Но Язык молчал. Мальчик убрал руку и высунул его наружу. Тишина. Он покрутил языком то в одну, то в другую сторону. И снова ни звука.

–Глупышок мой, что ты старухе рожи-то корчишь? – засмеялась бабуля.

Мишка широко улыбнулся и, обняв бабушку, прошептал:

–Спасительница моя!

ЧЛЕН СЕМЬИ

Кузя – огромный рыжий кот, очень пушистый и красивый. Только не совсем вежливый. На всех гостей он громко и страшно шипит. Как змея. Может даже ударить лапой.

Раньше хозяйку Эмму это злило. Потому что иногда гости бывают желанные, а иногда просто важные.

Кузя не признавал никого. Лишь открывалась дверь, и в квартире тут же раздавалось:

–Ш-ш-ш!

Многие пугались, некоторые сразу уходили. Наиболее отважные передвигались-таки по квартире. Но сохранить спокойствие мало кому удавалось, потому что каждый их шаг преследовался грозным котом с его «шипом».

–Кузя, ну что ты людей пугаешь? – сердилась Эмма, – Разве так можно?

Кот понимал, виновато терся спиной о ноги хозяйки, но на малейший звук и чужой голос реагировал однозначно:

–Ш-ш-ш!

Выдержать такое было трудно. Безопасное место – на диване, где можно, не шевелясь молчать. Но зачем тогда, спрашивается, приходить в гости? Молчать никто не хотел, не шевелиться – тем более. А двигаться было страшно.

И гости стали ходить к Эмме все реже. А потом перестали ходить совсем. Сначала они пытались пообщаться с нею по телефону, но Кузя и здесь не дремал. Он садился рядом с хозяйкой и в паузах между словами издавал свой жуткий «шип».

Но самое страшное ждало впереди. Весна. Красавца кота начали одолевать невесты. Они лазали по карнизу, пытаясь проникнуть в открытую форточку, днем и ночью любовно орали под окнами свои серенады.

Кузя и до этого был не очень добрым, а тут и вовсе стал нервным. Он начал шипеть и на Эмму. Особенно когда та отгоняла его от окна.

–Все, – не выдержала хозяйка, – куда-нибудь.

И муж отвез Кузю к знакомым на пустую дачу.

Первое утро без него показалось Эмме нерадостным. Никто не шипел на звенящий будильник, не пытался вытолкать ее из ванной, не урчал над мисочкой с гречневой кашей.

К обеду Эмме захотелось плакать. А когда в окошко заглянула чужая кошка, стало невыносимо грустно. Глаза выискивали по квартире Кузьку.

Вечером Эмма потребовала вернуть кота обратно. О, сколько же радости было от его появления!

Кузя после случившегося совсем обнаглел. Теперь они шипит и на телевизор, и на проезжающие за окном машины, и даже на хозяев. Но те лишь укоризненно качают головами и молчат.

А как же иначе? Ведь член семьи!

ВОРОТА

Летом Акулину отвозили в деревню к бабушке или тете Ане. Они жили в разных концах села и все время старались переманить друг у друга юную родственницу. А чем это можно сделать, как не вкусными блюдами? Очень любила Куля покушать и потому, чтобы никого не обидеть, старалась к обеим поспеть на завтрак, обед и ужин. Подобные жертвы однажды чуть не стоили ей головы. В самом прямом смысле этого слова. Не верите? Тогда слушайте, как это было.

–Я к бабуле, – сообщила Акулина после завтрака тете и, на ходу дожевывая пирожок, побежала по дорожке.

Путь лежал мимо школы, где девочка всегда останавливалась и смотрела, как на пришкольном участке работают ученики. Хотя слово работают не слишком подходило к тому, что происходило там. Просто с визгом скачут вокруг грядок и окатывают друг друга холодной водой из шланга.

Постояв минуту-другую, Акулина отправилась дальше, с интересом рассматривая чужие ворота. Вот – большие железные кованые, очень красивые. Вот – деревянные, перекошенные набок. А вот и не ворота вовсе, а одно название – просто соединенные между собой несколько штакетин. Не крашеные и не симпатичные.

Но именно они заинтересовали девочку больше всего. Потому что за воротами, во дворе, паслись куры и утки. А еще большой толстый индюк. Он важно клокотал и всем своим видом старался показать, что именно он здесь хозяин. Остальные пернатые угодливо толпились вокруг.

Акулина подошла поближе, засунула голову между штакетинами, чтоб лучше было видно, и стала наблюдать.

Индюку очень быстро надоели другие птицы и он, распушив хвост, с криком погнал их в сад. Во дворе стало пусто.

Девочка начала вытаскивать голову обратно, чтобы идти дальше к бабушке, но, подергавшись, поняла, что это не так-то просто. Голова крепко застряла в воротах. И самое страшное, что на дверях дома в злополучном дворе висел огромный замок. Спасения ждать было неоткуда. На улице жили одни бабуси, которые и из дома-то редко выходили, не то, что со двора, и ни одного случайного прохожего рядом. Просто смерть пришла к ребенку, да и только.

Акулина начала потихоньку всхлипывать. Она представляла, как найдут на воротах ее высохший скелет, и как все будут плакать и говорить, какая же она была хорошая девочка. Как родители начнут рвать на себе волосы и горько сожалеть, что они отправляли ее в эту гадкую деревню с этими гадкими воротами.

Так в заточении прошло полдня. Шея и спина у Акулины онемели, слезы были выплаканы до последней капельки. А тут еще привязалась пчела и стала кружить возле самого носа. Пленница слегка подергала головой, пытаясь отогнать насекомое, но пчела не улетала. Акулина подергала еще, потом сильнее… И тут ворота, не выдержав, с треском рухнули прямо во двор. Вместе с Кулей, конечно.

Ногам и рукам было больно, но зато голова освободилась. Слава труженицам пчелам – самым лучшим насекомым на свете!

ПОЗОРНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ

Акулина умела петь! Ох, как она умела петь! Высоко, звонко, красиво! Тетя Аня говорила, что лучше всех. Только не все в пионерском лагере об этом знали. А надо было, чтоб все.

И девочка начала потихоньку напевать. В силу своей скромности она делала это сидя под кроватью. Вот так: залезет и пищит оттуда. В надежде, что все услышат. Ну, все и услышали. И очень скоро.

–Что за идиотка целый день под кроватью воет? – переговаривались ребятишки.

О подпольной певице прослышал начальник лагеря. И вынес вердикт:

–Должна петь на концерте!

–Дура, – ругала Акулину сестра Тамара, – чего надо было выпендриваться? Ты же никогда не выступала. Что ты будешь делать-то? Опозоришься! Как пить дать, опозоришься.

–А, может, не опозорюсь? – надеялась Куля.

–Опозоришься, опозоришься! И весь концерт испортишь.

«Неужели это так страшно? – думала Акулина, – я ведь дома каждый день перед зеркалом пою. И на сцене, наверное, так же. Только микрофон будет настоящий, а не папина отвертка.»

День выступления подошел быстро. Куля успела к нему хорошо подготовиться. Да и песня была красивая. Про оленя, который умчит ее в страну оленью. Девочка не боялась совсем. И пела великолепно – так оценила старшая пионервожатая.

И вот торжественная минута.

–Перед вами Акулина Петухина, – объявил ведущий, а баянист заиграл.

Куля выпрямила плечи, улыбнулась и вышла на сцену. Она все сделала так, как ее учили на репетициях. А потом … потом в ее голове все зашумело, закружилось, из глаз ручьями потекли слезы. И она совсем забыла, чего там стоит. Она не слышала, как замолчала музыка, как заиграла снова. Баянист видимо еще на что-то надеялся и заводил вновь и вновь проигрыш. А потом за кулисами не выдержала и запела старшая пионервожатая. Вместо Акулины. Но петь она совершенно не умела, и зрители громко захохотали.

Впрочем, горе-артистке было все равно. Она, выпучив и без того огромные глаза, стояла, ссутулившись посреди сцены и являла собой такое жалкое зрелище, что начальник лагеря собственноручно увел ее оттуда, дабы избавить от окончательного позора.

ПИФАГОРОВЫ ШТАНЫ

Училась Акулина хорошо. Могла бы и отлично, но мешала лень. А вообще, способности были высокие и из-за этого она часто страдала.

–Сижу за решеткой в темнице сырой, – бубнит вечером сестра Тамара. Она учит стихи, но никак не может запомнить. То ли мысли о пирожках, то ли память никудышная.

–Сижу за решеткой… – корпит бедняга, мучается, сто раз повторяет, а толку чуть.

–Вскормленный в неволе орел молодой, – подсказывает Акулина. Она уже давно стишок запомнила и теперь пытается помочь сестре. И что вы думаете ей за это в награду? Спасибо и поцелуй? Как бы не так! Пинок под зад и оглушительный вопль:

–Ма, забери ее отсюда, она мне мешает!

И так каждый день.

В школе учителя частенько напрягали хороших учеников, в том числе и Кулю – заставляли подтягивать двоечников по каким-нибудь предметам. Иногда эти благие дела превращались в бедствие.

–Сейчас мы с тобой выучим теорему Пифагора, – поясняла Акулина отстающему по математике Кольке Сурикову, – запоминай: «квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника равен сумме квадратов его катетов». Запомнил?

–Ну-у.…да…

–Повтори.

–Э-э-э.… квадран гипонузы… э-э-э.… квадран…

–Повторяю: «квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов»

–Э-э-э.… нуза… кватенуза…

–Господи! До чего ты бестолковый! Давай учить по частям. Квадрат гипотенузы – повтори.

–Квадран гипонузы…

Выдержать такое было просто невозможно. Но Акулина любила дело доводить до конца. Иногда для этого приходилось находить совершенно неожиданный вариант.

Через четыре дня Кулиных мучений, Колька Суриков, стоя у доски уверенно рапортовал:

–Пифагоровы штаны на все стороны равны!

А что? Неожиданный выход – тоже выход!

УРОКИ ДОБРОТЫ

«Что же делать? – думал, лежа в постели, пожилой директор деревенской школы, – что делать?»

Ему до чертиков надоели жалобы учителей на непослушных ребятишек. И родители одолели просьбами повлиять на их детей. Ну, не хотят те ни читать книжки, ни учить уроки, ни помогать по дому. Ночи напролет просиживают у компьютеров, а днем просыпают занятия, не слушаются, грубят.

И приснился директору сон, будто стоит он в большом светящемся коридоре, стоит, волнуется непонятно отчего, и вдруг появляется перед ним большой человек с бородой, весь в белом. «Неужто Бог?» – промелькнула в голове мысль. А этот то ли Бог, то ли не Бог, громогласным голосом ему заявляет:

–Введи в своей школе уроки доброты!

–Как? – только и спросил пожилой директор. А больше ничего не успел ни сказать, ни услышать, потому что проснулся. Коту Ваське, как назло, в этот момент захотелось покусать его за нос, он и прервал необычайно важный разговор.

–Уйди, Васька, – недовольно произнес директор и, оттолкнув кота, попытался снова уснуть, чтобы продолжить беседу то ли с Богом, то ли не с Богом. Но уснуть больше и не удалось. А мысль об уроках доброты запала в душу пожилому директору.

–Уроки доброты, уроки доброты, – бормотал он, сидя за своим директорским столом. Идея казалась интересной и правильной, но как воплотить ее в жизнь?

Подсказку дала молоденькая учительница литературы. С шумом впорхнув в кабинет директора, она выложила перед ним газету, где на самом видном месте красовалась статья о том, как двенадцатилетняя школьница спасла тонувшего в реке малыша.

–Нужно прочитать в каждом классе! – Уверенно заявила учительница.

–Милая вы моя! – радостно воскликнул пожилой директор, – Как вы правы! Вот вас я и назначаю учительницей урока доброты в нашей школе!

И с этого дня в маленькой деревенской школе появился новый урок – урок доброты.

–Сегодня, ребята, мы с вами послушаем интересную историю о том, как житель нашего села спас маленького лисенка, – открыла молодая учительница свой первый необычный урок, – а расскажет нам ее сын этого человека. Он как раз учится в нашей школе…

И с этого дня каждую неделю на одном из уроков школьники не писали диктанты и не решали сложные математические уравнения, а слушали увлекательные истории о добрых, великодушных людях, знакомились со скромными, но выдающимися земляками, читали умные книги. Потом в школе появилась больница для животных, где первыми пациентами стали ворона со сломанным крылом, одноглазый котенок и засохшее деревце лимона. Для необычной клиники директор выделил сначала каморку под лестницей с крохотным окошком, где хранились швабры и веники, а когда ребята стремительно стали заполнять импровизированный госпиталь найденными больными животными, птицами, насекомыми, пришлось отдать для этого дела кабинет биологии. И еще подключить к процессу спасения сельскую медсестру и ветеринара из райцентра.

Лучшей отметкой на уроках доброты стало поощрение в виде недельного дежурства в «живом уголке». И откуда-то появилось в детях стремление обязательно стать вечным дежурным.

А еще на удивительных уроках дети в совместном творчестве писали сказки. Самые разные, но обязательно добрые.

Начинала всегда учительница:

–Однажды в нашем лесу появился молодой олень по имени Вася…

–Нет, не Вася, а Рогач…

–Нет, не Рогач, а Марс…

Ребята с удовольствием придумывали для оленя имена, и наиболее красивое писали на доске – так называлась новая сказка. Потом дружно сочиняли подробности о молодом, сильном животном, который попадает в разные истории, спасает от хищников зайцев, укрывает под своими рогами в дождь лягушек и ящериц…

Ребята быстро полюбили уроки доброты. Иногда учительница позволяла им не только находить для этих занятий интересные темы, но и самим выступать в роли учителя. А ученицей была она. Послушной и добросовестной…

Неожиданно односельчане заметили, как что-то изменилось в местных ребятишках. Те уже не забрасывали камнями соседских котов и собак, наоборот, носили для них в карманах кусочки хлеба и колбасы. Перестали ломать ветки на деревьях и кустарниках, а весной взяли и посадили сад на окраине села. Но, самое главное, дети стали добрее относиться друг к другу и к старшим…

Как вы понимаете, эта история выдумана мной от первого до последнего слова. Но если она заставит задуматься хотя бы одного человека, я буду считать, что рассказ написала не зря.