Управление одаренностью. Том 4

Обладает мегаструктурой, функциями, временем истории, пространством, раскрывает эффекты, зависимости, рекомендации. Его логика: учение – экономическая теория – экономическая политика – хозяйственная практика. Объединяет концепции: мега-, макро-, мезо-, микро– и наноэкономики.

Учение об управлении одаренностью соответствует высоким критериям научного манифеста, через какое-то время станет явью, отражает достоверность научного направления, обоснованность рекомендаций, программность, предсказательность (отчасти фантастичность), этническую укорененность, оптимистичность, объективность, максимализм, футуролизм.

Из классического марксизма вырастает учение об управлении одаренностью. Учение порождает новые направления научных исследований, это новая парадигма будущего, характеризуется внутренней структурой (описанием) и внешней (природа, ресурсы). Новая модель развития общества и экономики, новая идеология и стратегия: цели преобразований – реформы по развитию одаренных личностей (на основе генетического тестирования будущей деятельности и жизни) – народная поддержка реформ.

Иерархия приоритетов диктует необходимую иерархию средств достижения цели: человеческий (одаренная личность) – социальный (система формирования одаренных личностей) – научно-технологический (внедрение достижений 6-го технологического уклада) – производственный (воспитание личности в трудовом коллективе) прорывы. Из интеллектуального кризиса – в интеллектуальный прорыв.

Учение несет в себе человеческое измерение внешней и внутренней политики. Опережает практику на 60–65 лет. Обосновано законами рождения новых теорий, обладает убедительностью, обоснованностью и эволюционной необходимостью.

Превратить учение об управлении одаренностью в науку номер один. Выразить мысли, к которым человечество шло тысячелетия. Не пытаться объяснить необъяснимое, а ограничиться синтетическими комментариями.

Превратить учение об управлении одаренностью в государственную идеологию России. С какой точностью предвидится будущее России? Русское произведение о будущей русской нации: прогресс государства есть прогресс разума, когда общество развивается по законам созидания.

Выразить всю фундаментальность учения не по силам авторам.

8. Революция в умах

М. В. Ломоносов в стихотворении «Утреннее размышление о Божием величии»:

…О коль пресветлая лампадаТобою, Боже, возженаДля наших повседневных дел,Что ты творить нам повелел!..

Революционный сдвиг в умах предполагает стратегию смены парадигмы экономического развития. Последняя включит в себя всеобщую теорию как единую теоретическую платформу, соразмерность теории в себе (как она устроена), целостность (вбирает все концепции).

Марксистские схемы не устаревают. Становление в России общества одаренных личностей исторически предопределено. Это взгляд на мир с вершины социальной пирамиды одаренности и исторической смены законов общественного развития.

Человек – центр экономической теории и системы. Законы формирования одаренных личностей есть основные законы системы. Человек должен строить себя (самодетерминация). Человек скорого будущего – одаренная личность.

Либеральная модель экономики порочна в основе.

1.2. Теория

1. Большой проект будущего

Советские политэкономы не смогли создать целостной научной теории социализма. Предметом их исследований являлись цитаты из работ классиков марксизма-ленинизма (д. э. н. Ф. Н. Клоцвог).

От вопросов устав и устав от советов, авторы предприняли попытку разработать блок теорий о развитии одаренности (в разрезе лучших мировых форматов).

…Трудно не петь мне на этой земле.Наполнен мечтами сполна я…

Любая наука, любое производство нас интересуют только в комплексе со стратегией развития одаренных личностей. Предложить значимую цель для объединения общества, объединив русскую и социалистическую идеи в Большой Проект Будущего, создания эффективной модели общества; осуществить возрождение экономики и гармоничное развитие каждого человека (Г. А. Зюганов). Победит теория, которую примет большинство народа, наиболее близкие народу идеи и лозунги. Это экономическая теория воспитания одаренных личностей.

2. Теория – превыше всего

Г. А. Зюганов призывает мыслить масштабами, десятилетиями. Главное направление деятельности строится вокруг какой-либо крупной идеи или системы идей, призывающих к переходу к новому устройству общества. Эти идеи выражают нужды и чаяния граждан нашей страны, востребованы ими.

Теория – превыше всего; ее истинность проверяется практикой; она дает перспективу, связывает с будущим. Под идею люди объединяются и готовы действовать. Борьба идей – борьба бескомпромиссная.

Стратегические задачи перехода к новому обществу включают программу прогресса науки и духовности, раскрытия творческих способностей людей в работе, в домашних условиях и в целом в жизни (Г. А. Зюганов).

Согласно воззрениям Г. А. Зюганова: Российская формация XXI века – это новое учение и новый общественный строй, новая модель производства и потребления с приоритетом качественных параметров духовного потребления, новых (человекосозидающих) параметров экономического роста, социального и духовного развития. Это русская альтернатива с новой формой многовекового союза народов. Ее сможет осуществить талантливый и высокообразованный российский народ. Это не комплекс мер, это новое учение.

По мнению авторов, к числу идей, вдохновляющих российских граждан, относятся материальное благосостояние, развитие одаренности в каждом человеке, свободомыслие и творчество, социальная справедливость, самоуправление трудовых коллективов и прямая демократия. Реформы должны представлять собой сплав идей технократизма с национальной одаренностью, с любовью к человеку, к его знаниям, обеспечивать самоуправление народа и прямую демократию.

Авторы предлагают выстроить идейный теоретический «хребет нации» в единую политическую линию. Проблемы, решение которых предстоит найти: развитие одаренности русской нации, одаренноведение Российской формации XXI века – направлены в развитие идей К. Маркса и В. И. Ленина. Творческое развитие марксистского наследия – магистральный путь для России. Россия в XXI веке должна претворить в жизнь идеи марксизма о развитии человека до одаренности. Главным в марксизме является построение человечного общества и развитие в нем одаренных личностей. Развитие марксистских идей и концепций должно стать основополагающей деятельностью российских обществоведов. Выдвижение марксистской идеи о развитии одаренности соответствует истории и культуре народа, его самосознанию, есть естественное и логическое продолжение истории русской ассоциации.

Великая формация рождается на основе нового учения (выживание, спасение русского народа). Отвечает вызовам времени (Г. А. Зюганов). Предсказывает новые научные направления. Это наука будущего. Предложение новых идей – залог победы прогресса, человека и общества.

Технико-экономическая структура будущего общества будет созидать вторую фазу формации.

Русская идея – человек станет главной целью и фактором общественного развития (Г. А. Зюганов). Ключевой задачей власти станет разностороннее развитие человека… Этот сгусток идей рассчитан на длительную перспективу… Мы закладываем фундамент ускоренного развития России (Он же).

Задача решения русского вопроса в виде стратегии развития одаренности нации и борьбы за будущий строй, по своей сути, совпадают. Разворот социально-экономического курса страны на развитие одаренности русской нации – за это мы и будем бороться.

Это наши стратегические цели, шаги и меры, куда мы идем и как это делаем (Г. А. Зюганов).

Но самое главное – как это будет отражаться на жизни каждого россиянина с точки зрения индивидуального, «семейного» интереса; почему модернизация выгодна каждому, что это ему принесет, как будет жить лично каждый завтра.

3. Идеология

Превратить учение в науку номер один. Не пытаться объяснить необъяснимое, а ограничиться синтетическими обобщающими комментариями.

Превратить учение об управлении одаренностью в государственную идеологию России. С какой точностью предвидеть будущее России? Русское произведение о будущем: прогресс государства есть прогресс разума, когда общество развивается по законам созидания.

Наука (в т. ч. новая политическая экономия) → новая идеология → практика; одаренноведение – ядро новой идеологии; новая модель идеологической работы; универсальная формула русской идеологии (духовный символ): одаренная личность – Российская Ассоциация одаренных (русская идея, общинность) – символы будущего; мировоззренческая парадигма (духовность). «Одаренная Россия» – идеологический локомотив модернизации страны.

Идеология созидания – идеология для талантливого русского народа на долгие времена (1–2 столетия).

Когнитивность (нейтральность) одаренноведения понимается как стремление к абсолютной истине, ее объективности, наращиванию объема истинного абсолютного знания.

Формула одаренной России являет собой цельную, глубинную, предельно обоснованную сущность одареноведения. Мы проповедуем национальный монизм как движение к одной абсолютной русской монистичной истине.

Универсальная наука, всеобъемлющая, единый фундамент, единая общенаучная методология, единое мировоззрение, единая идеология. Духовная достаточность, соединение всех культур и научных направлений.

4. Программность

Программный документ, универсальность, величие духа русского человека, базовое произведение для русских, главный закон жизни, корни, духовное оружие в борьбе трудящихся, широчайший коридор научных исследований.

1.3. Национальная модель

1. Национальная модель

Каждая страна формирует свою национальную модель. Нам жизненно необходима единая одаренная нация. Русские – одаренная нация – наша модель.

Культурно-исторические коды и генетические программы требуют гармоничного воспроизводства; модель российской экономики должна соответствовать требованиям генотипа русских.

Одаренноведение отражает требования эволюции русского человека, требования генома нации. Теория эволюции, теория развития одаренности и теория построения основ экономики одаренных личностей имеют однонаправленный характер. Этого также требует история развития человеческого сообщества. Этого требует генетический потенциал русских.

Законы эволюции генома русских требуют построения экономики одаренных личностей. Талантливый, высочайшего интеллекта наш народ совершит много прорывов в истории человечества.

Общее формационное развитие российского государства – движение к одаренности – эволюционно предопределено. Этого требуют культурно-исторические коды и генетические программы (геном нации). Управлять спиралью развития общества в направлении одаренности, меняя ее шаги.

Авторы выделяют национал-особенное, национал-специфическое в главном вопросе развития страны. В одаренноведении защищают национальные интересы своей страны. Новая политическая экономия учитывает творческое наследие большинства русских экономистов.

Экономика одаренных личностей есть историческая необходимость, генетическая неизбежность, национальная психология и духовность (исторически предопределенное духовное состояние страны), главный вектор русской истории. Национальный характер народа в ней положен в основу хозяйственной жизни.

Интеллект русских требует построения основ экономики одаренных личностей, выражает требования генетики народа (национальных устремлений) к воспроизводству, государственному и общественному устройству.

Каждый русский желает быть «сотворцом» будущей экономики (этого требует генотип общинности и коллективизма).

Быстрые сроки создания экономики олицетворяют реализацию гения русского народа.

2. Генетическая объективная необходимость процветания России

Романтизм русских в их самобытности, в полете духа к вершинам мысли, в коллективном познании (в этом их своеобразие в мире). Специфические генетические основы предопределяют гениальность народа. Истина для личности русского может быть только вселенской.

Целостность – основная черта русских. Русский склад ума, мышление, интуиция, всемирность познания выражают русскую историю и обычаи, их целостность.

Традиционные для российского народа качества: духовность, коллективизм, бескорыстие, стремление помочь ближнему, «всемирная отзывчивость», жертвенность, обостренное чувство социальной справедливости – являются основой жизнестойкости каждой нации в мире. Это не только чисто русские черты; это – будущие черты выживаемости каждой отдельной нации, если они в ней присутствуют в достаточном составе. Это будущие черты, обеспечивающие выживаемость в процессе эволюции.

Ю. П. Белов высказывается о всесторонности определения нации, отмечает его сложное противоречие. Нация очень широкое понятие, каковы ее характерные черты и признаки. Ниже мы приводим его мнение.

Нация – историческая общность людей. Ее неповторимый облик: язык, территория, почва, экономика, социальная жизнь, психология (склад), культура, православие, судьба, характер, условия жизни, окружающая среда, обычаи и традиции, национальный дух, национальное преобладание, история, географические и климатические условия.

Эта русская цивилизация включает цивилизационно-геополитический подход, духовность, классовую структуру, научно-технические достижения, этничность.

Ей свойственны справедливость, общность судьбы, нестяжательство, духовность, постоянная мобилизационная готовность.

В определение нации включаются аграрные отношения, демократизация, собственность, созидательный труд, коллективизм, самоорганизация, социальные типы, свобода, мировоззрение, патриотизм, перспективы преобразований (Ю. П. Белов).

Великий язык дан великому народу (И. С. Тургенев). Русский язык – временная, связующая нить, связь поколений, заветы потомкам. Позволяет осуществлять уникальные творческие замыслы. Это великое духовное оружие.

Акад. Моисеев Н. Н.: Наша государственная, политическая и экономическая системы были созданиями Природы. Они возникли в результате внутренних причин развития организации, тех изначальных импульсов, которые в них были заложены в процессе естественно-исторического развития. Наши предки генетически заложили основу для процветания России в соответствии с «Большими Принципами» В. И. Вернадского, предопределили ее правильный путь. Как использовать этот имеющийся потенциал, эту генетическую объективную необходимость, заложенную в истории России? Этот потенциал – нравственно-духовный, культурно-исторический, – генетически присущ русской нации. Его развитие соответствует интересам всего человечества. Это общечеловеческий закон, который яснее и лучше всего проявляется через русскую самобытность.

3. Русь сохранится

Мы – уникальная формация, а это больше, чем страна или нация. И потому она не погибнет, хотя и пройдет через локальную катастрофу. Великая советская общинность не исчезнет. Она преобразится в деяниях грядущих поколений.

Русь на земле была и есть,Русь на земле во веки будет!(Анатолий Шерепицкий. Смоленск).

Преподобный Серафим Саровский: Россия всегда будет… непреоборима…

Эта катастрофа нас не уничтожит, хотя, конечно, много будет потерь (писатель Вадим Кожинов). Русский народ – самый непокорный на Земле.

Акад. Л. Г. Ивашов: мы обладаем необходимым потенциалом, чтобы отвести от себя погибель.

Поэт Анатолий Павленко (Ленинградская обл.):

… Нет переводуСтаринному родуПростых и святых россиян…

Ему вторит Владимир Козлов:

…Вы слышите далекий предков зов?..…Отечество мое неодолимо,И на Земле его святее нет!..

Историко-эволюционная взаимосвязь (спираль): природные условия жизни – религия – социальные проекты – практика их осуществления (реформы) – социальные условия жизни.

В России спираль разорвана «реформами»: понижающаяся спираль деградации общества.

4. Интеллектуальный ресурс нации

Говорить правду о русском человеке, глубоко зная его силы, достоинства и недостатки. Укреплять его неизбежную тягу к гармонии. Это и есть духоподъемное творчество.

Верить в гений русского человека, в его большое созидательное будущее, в творение им нового общества одаренных. Огромные творческие и духовные богатства таит в себе простой русский народ. Пробудить в нем интеллектуальные силы. Позвать созидать гармоничное российское общество, осуществить свой русский третий национальный путь.

Мобилизовать все живые силы российской нации, противостоять чужеродным вторжениям. Не осмеять и не уничтожить образ русского народа – гения. Дерзновенный пример его разума уже проявился в советское время в освоении Космоса и фундаментальной науке, в интеллектуальной жизни страны.

Духовность русских носит врожденный, универсальный характер (служение виду). Духовный интеллект сопряжен с множеством структур мозга (системной работой мозга). История России на новом витке – история одаренного народа, который будет держаться на духовных и творческих началах, которые столь велики в нем. Создавая образ идеального человека, авторы балансируют на грани научного преувеличения.

О сотворчестве народа Ф. М. Достоевский так говорил: Чтобы народ ожил, нужно дело, в котором он бы участвовал.

Концепция человеческого потенциала базируется на принципе методологического холизма. Антропология потенциала предстает как единство биологического, социального и экологического. Объединяет интеллектуальный, научно-технический, демографический и социальный потенциалы.

Интеллектуальный ресурс общества включает интеллектуальный ресурс регионов, ведомств, предприятий (организаций), работников (знания, опыт, способности и другие).

Коренное конкурентное преимущество – человеческий потенциал. При использовании интеллектуального потенциала экономика России может развиваться с темпами роста до 15 % в год. Российская интеллектуальная собственность стоит 220–250 млрд. долл.

Что касается научного образа «новой» российской нации («Люди XXI» века), скажем: из русской советской нации родится новая нация – нация одаренных, искателей, созидателей, а не торгашей с «правом на бесчестие» (Ф. М. Достоевский).

5. Научная практика

Практическая значимость, нормативное человековедение, система социальных норм развития одаренных личностей. Программирующая роль к практике (образованию, производству, медицине).

Абсолютность одаренноведения строится на базе практики; объективность, прагматичность; одаренноведение есть теория + практика воспитания одаренных личностей (сумма идеальных условий); нормативность (научная практика).

Овладев закономерностями, исследованными в одаренноведении, люди превратятся в неодолимую силу.

Нормативный характер одаренноведения (система норм); объективная практика развития одаренности (практико-ориентированная наука), конкретные технологии развития одаренности. Реальная, практическая наука, максимальная помощь своему народу.

Полноправное соавторство всех людей; русский человек – созидатель, творец, переустроитель. Умножать умственную мощь народа. Научно определиться: какие технологии, где, когда, на каком уровне использовать.

Одаренноведение отражает объективные требования наступающей новой пятой эпохи – развития труженика до одаренности, требования развития личностных элементов производительных сил, хозяйственного механизма.

Науковеды требуют подходить к каждому творению с точки зрения критерия максимальной пользы для общества. Гениальность и эффективность концепций – основные критерии оценки. Великие творения одновременно есть и великие практические рекомендации (строительство нового). Их ждут люди всего мира.

Практический (прагматический) характер одаренноведения (практико-ориентированная наука) затронет минимум 90 миллионов человек. Его общественно-преобразующая функция будет нарастать.

Новые социальные приоритеты есть преображение России на основе развития человека (Г. А. Зюганов).

Модели средств достижения цели (модели средств развития и движения к одаренности); их иерархия, синтез по всем системообразующим параметрам.

1.4. Архитектоника

1. Архитектоника

Архитектоника: сложность, новая структура, единство принципов, законов и категорий, составных частей; суперструктура (взаимосвязь всех диалектически противоречивых проблем, последовательность размещения теорий).

Новые теоретические системы, новые модели, новые понятия, структурно-композиционная новизна. Структура теорий построена в форме шара, образованного из множества «пузырьков» (отраслевых наук).

Гармония архитектоники (соразмерность, соответствие частей с целым), соразмерность частей создает стройность целого, абсолютное гармоническое единство всей структуры, содержания и формы. Понятийный аппарат теорий должен согласовываться с внутренними законами построения. Концептуальная гармоничность (гармонический порядок).

Гармоничность, соразмерность, внешняя и внутренняя стройность теоретических звеньев, идеальность композиционной структуры, теоретическое (научное) совершенство, идейная красота, диалектика движения теорий (узловых линий меры, основных рядов развития социальных процессов). Законы красоты формы, законы организации слова.

Конструктивная модель, общая теоретическая конструкция, включающая многомерную гармоничность моделей теорий.

2. Функции одаренноведения

Функции одаренноведения: методологическая, познавательная, практическая.

Методология: единство всеобщего метода и специфических принципов научного познания, с позиций общих закономерностей решаются специфические отраслевые проблемы развития личности. Новая теория → новая методология → новая практика; методологический эталон для отраслевых наук.

Система принципов познания: целостность, комплексность, многоплановость, многомерность, многоуровневость, развитие, множественность детерминаций, качественный анализ (единая формула одаренности).

Используются новые методологические принципы, в т. ч. классификационный (отделы, главы).

Познавательная функция: от отдельных моделей к практике.

Теоретическая функция: теоретическая база для практики.

Прогностическая функция (нормативное предвидение), новые законы, понятия.

Практическая: польза, целостная практика, облаченная в научную форму, затронет 90 млн. человек.

Управленческая, социотехнологическая функции.

Общественно-преобразующая функция, интерпретирующая, культурологическая, идеологическая.

3. Симбиоз наук

Симбиоз наук, объединение в междисциплинарную науку, сверхтеорию, единую метанаучную дисциплину; особый класс наук составляет человекознание: всеобъемлющая, всечеловеческая мысль, мобилизация, центральная идея.

Учение об управлении одаренностью предстает как синергетическая интеграция, прорыв научных направлений. Для интеграции знаний об одаренности, в форме одаренноведения, созданы достаточные предпосылки. Пришло время синтеза имеющихся в различных областях науки объяснительных моделей, принципов, подходов в «свод перспективных воззрений», в единую монотеорию одаренности с единой общей методологией.

Метанаука, фундаментальная теория, единая теоретическая конструкция, мультидисциплинарная наука.

Одаренноведение включает три макротеории: теорию одаренности, теорию развития одаренности, систему развития одаренности.

4. Комплексность

Комплексность, широкий подход к рассмотрению всех проблем развития человека, многодисциплинарность, интеграция научных знаний, всех теорий о человеке.

Интегрированность в единую концепцию методов, путей и средств развития одаренности.

Связывание единым принципом множества процессов (эволюционных, биохимических, социально-исторических, экономических).

Нейронная взаимосогласованная решетка категорий (сотни связей).

5. Системность

Учение об управлении одаренностью предстает как синтез, единая система гипотез (теоретических, предположений); содержит эвристичность идей.

Отражает системные взаимосвязи, преемственность и смену цели, задач и приоритетов.

Авторы используют системный подход в исследовании человека, общества и природы, неразрывной связи и взаимной обусловленности между материальной и духовной составляющей человеческой жизнедеятельности.

Отсюда всеохватывающий масштаб научных интересов, позволяющий совершить целый ряд открытий.

Целостность, целостное понимание человека, сложнорасчлененная наука.

Системность, синтез всех концепций, знаний, синтетическая теория, высший уровень систематизации, метасистема; иерархичность методов исследования по уровням (иерархия моделей, их синтез по всем системообразующим параметрам).