Где живет красота?

– Простите, – извинилась Роза, – просто я никогда раньше не видела таких забавных улиток.

– Она у нас еще и в темноте светится, – сказала Иона, – сынок ей в панцирь чего-то вживил.

– Подумаешь, светится она, – встряла в разговор собачка, – зато я мурлыкать умею.

– Вообще-то, мурлыкают кошки, – залилась смехом девочка.

Бабушка прибрала со стола, вымыла посуду и сказала ласково Розе:

– Идем, деточка. Тебе пора спать.

Иона поставила аквариум с улиткой на комод. Шаня вспыхнула, как лампочка, и в темной комнатке тотчас стало светло. Бабушка застелила простынкой мягкий диванчик и погладила девочку по головке:

– Добрых снов, милая.

– Как же буду спать без подушки и одеяла, – спросила Роза.

Иона прижала указательный пальчик к своим губам:

– Секрет.

Девочка легла, и под ее головкой надулась подушечка нужного размера, а потом со спинки дивана на Розу повеяло теплым ветерком, который укутал ее, точно одеяло.

– Инвен – гений, – изрекла Говорушка, устроилась в ногах девочки и замурлыкала.

Семья мэра тоже готовилась ко сну. Любава отвела Лилю в комнату Снежинки и пожелала спокойной ночи.

– Скажи, – спросила малышка, – у тебя есть бабушка?

– Есть, – вздохнула Лиля, – я ее очень люблю.

– Мою бабушку Луной зовут.

– Какое странное имя.

– Просто она родилась в лунную ночь. Бабушка в полнолуние не спит, а сочиняет стихи вместе со своей Музой, так подружку ее зовут. А дедушка Лео рыбак, и Лучик наш весь в него.

– Здорово, – улыбнулась Лиля, – а я ни разу не была на рыбалке.

– Вот приедем к ним в гости и сразу пойдем. Я еще попрошу Луну тебе шелкопрядов своих показать. Они, точно, тебе понравятся. Знаешь, какой хороший шёлк у них выходит?

– Это ткань такая, – спросила Лиля.

– Да вот же она, всюду, – засмеялась Снежинка, – и простынка, и наволочка, и пододеяльник, и пижамка твоя – все из шёлка. А другие бабушка дедушка овечек своих стригут.

– Зачем, – хихикнула Лиля.

– Валенки валяют, чтобы ножкам тепло было зимой. А папа лён выращивает! У него огромное поле за домом. Ты видела, как он цветет?

– Нет, – сказала Лиля.

– Синенькими цветочками. Когда у него созревают коробочки, то лен убирают комбайнами и оставляют в поле, чтобы росой намочить стебельки. Из них потом прядут ткань. Интересно тебе?

– Очень, – кивнула Лиля.

– Тогда я завтра папу попрошу, и он нас сводит на фабрику. А еще из льна делают масло и муку.

Снежинка рассказала все, что знала и выдохнула:

– Все. Теперь твоя очередь.

– Мою бабушку зовут Анастасия.

– Ой, – воскликнула Снежинка, – я дочку так назову.

– Какую еще дочку, – засмеялась Лиля, – ты еще маленькая.

Снежинка хмыкнула:

– Вырасту! Выйду замуж за какого-нибудь красивого принца и рожу ребеночка. А чем занимается твоя бабушка?

– Вяжет.

Снежинка посмотрела на кофточку, что висела на стульчике, и спросила:

– Можно я надену?

Лиля кивнула, и малышка тут же закуталась в кофточку.

– Цвет смешной, как у болотца, – улыбнулась она, – похожа я на царевну-лягушку?

Лиля ничего не ответила, а только рассмеялась до слез.

– А дедушка есть у тебя, – спросила малышка.

– Был, – грустно сказала Лиля, – дедушка Андриано родился и вырос в Италии – это страна такая.

– Красивая?

– Очень, ее окружают пять морей.

Снежинка удивилась:

– А что такое море?

– Много-много воды, и другого берега не видно. По морю кораблики плавают.

Малышка обрадовалась и хлопнула в ладошки:

– Мы в гости тоже поедем на кораблике. Тебе понравится. Очень! А чем занимался твой дедушка?

– Он работал поваром в ресторане и вкусную пасту готовил.

Снежинка захихикала:

– Зубную?

– Нет, конечно. Так макароны называют. Про спагетти слышала?

– Мама только лапшу умеет делать, – ответила Снежинка и погладила себя по животику, – я кушать захотела.

– Хочешь брускетту попробовать?

– Это что-то вкусненькое? – спросила малышка и соскочила с постельки, – Идем скорее на кухню.

Снежинка выглядела забавно в длинной, почти до пят, кофточке и в коротеньких белых валенках. Малышка подала Лиле все, о чем та попросила, уселась на высокий стул и стала наблюдать за таинством, весело болтая ножками. Лиля подсушила на сковороде хлеб, натерла чесноком и полила сверху маслом.

– Настоящая итальянская еда, – улыбнулась девочка, – меня дедушка научил.

Снежинка с удовольствием съела хрустящую брускетту, сладко зевнула и заявила:

– Спасибочки. Теперь можно и поспать.

Утром солнышко так и не появилось, и снежные хлопья продолжали кружиться, устилая землю белым пушистым ковром. На завтрак Иона сделала овсяную кашу, но Роза скривилась и отодвинула от себя тарелку:

– Терпеть не могу.

– Чем же мне тебя накормить, – задумалась бабушка.

– Пиццей! У вас, случайно, нет тут доставки?

Иона удивленно покачала головой.

– Тогда сварите мне яйцо в мешочке, – попросила Роза.

– Мешочек нужно сшить специальный?

– Нет, просто три минутки поварить.

Бабушка кивнула, положила яйца на тарелку и сунула в духовку.

– Нет же, – воскликнула Роза, – яйца варить надо!

– Не волнуйся так, – сказал Инвен, – моя чудо-печь не подведет.

Иона вытащила тарелку и поставила на стол, а Роза снова возмутилась:

– Да вы что? Несколько секунд всего прошло! Сырые яйца только певицы пьют!

Девочка недовольно вздохнула, стукнула по яйцу ложечкой, почистила до серединки и удивилась:

– А яйцо-то и, вправду, получилось в мешочке. А бутерброды вы тут едите?

– Что это такое? – поинтересовалась Иона.

– Хлеб с чем-нибудь.

Бабушка пожала плечами и нарезала батон. На один ломтик она положила картошку, а на другой квашеную капусту, что остались от ужина.

– Нет же, – помотала головой Роза, – это неправильные бутерброды!

Тут вмешался Инвен:

– У меня есть один приборчик любопытный, – подмигнул он девочке, – от плохого настроения помогает. Проведем испытание?

– Даже любопытно, – сказала Роза и отправилась в комнату, а Говорушка пошла за ней следом.

Инвен протянул девочке полосатые носки и велел надеть, а потом принялся настраивать «радиоприемник».

– Носки как носки, – пробубнила Роза, а потом вдруг принялась хихикать.

У Ионы зазвонил телефон. Она слушала собеседника и становилась все грустнее, а девочка, наоборот, хохотала все громче. Говорушка же бегала вокруг Розы и весело тявкала, виляя пушистым хвостиком, а потом остановилась, посмотрела на бабушку и спросила:

– Что-то случилось?

– Амалия вчера повредила ногу и попросила меня провести уроки в школе.

– Можно и мне с вами, – поинтересовалась Роза, снимая волшебные носки.

– И мне, и мне, – затараторила Говорушка.

– Девочкам в школу можно, – сказала Иона, – а вот животным возбраняется.

– Подумаешь, – обиделась собачка, – я тогда к соседской толстушке пойду, таксе по кличке Пушинка.

Инвен надел куртку, сунул в рюкзак «Диагност» и «Энергиум» и отправился во двор, бросив на ходу:

– Поторапливайтесь. До начала урока совсем немного времени осталось.

Роза увидела во дворе гигантского коня темно-шоколадного цвета с черной гривой и хвостом. Она подошла поближе и воскликнула:

– Он что, ненастоящий?

– Удачная имитация? – развеселился Инвен, – Робот!

Инвен постучал пальцами по панели управления, и «конь» тотчас укоротился до высоты пони.

– Садитесь верхом, пожалуйста, и пристегните ремни безопасности, – сказал робот.

На широкой спине «коня» были закреплены три седла, в первое из которых лихо вскочил Инвен. Он надел защитный шлем, крест-накрест пристегнулся, поставил ноги в стремена, а руки положил на специальный полукруглый держатель спереди. Следом вскарабкалась Роза, а позади всех уселась Иона.

– Годы уже не те, чтобы верхом на коне скакать, – пожаловалась бабушка, – побаиваюсь я, сынок.

– Ты еще молодая, мамочка, – засмеялся Инвен, – да и конь мой самый надежный в мире – никогда не взбрыкнет и седока не скинет.

Робот снова «вырос», а потом в его «глазах» вспыхнули яркие фары.

– Задайте маршрут, пожалуйста, – вежливо попросил «конь».

Инвен настроил навигатор, после чего робот вежливо оповестил наездников:

– Маршрут построен. Счастливого пути.

«Конь» сначала шагал, потом побежал мелкой рысью, а затем перешел на галоп и поскакал во весь опор.

Вдалеке заблестел стеклянный купол, внутри которого виднелся лес, цветочная поляна и небольшой пруд. Вокруг были все те же бревенчатые одинаковые избушки, а над площадью «висел» огромный желтый дирижабль, размером с автобус, из которого скатывались по трапу-горке вниз дети.

– Школьный комплекс, – объявил «конь», остановился у ворот и «укоротился».

Роза с Ионой спустились на землю, а Инвен поправил за спиной рюкзак и сказал:

– Поскачу к пострадавшей. В каком квартале живет Амалия?

– В сорок шестом, дом номер одиннадцать, – ответила Иона.

– Удачи вам, девочки, – улыбнулся Ивен, задал новый маршрут и умчался по доброму делу.

– Вот это да, – воскликнула Роза, разглядывая дирижабль, – вот бы на таком прокатиться!

– Договорились, – пообещала Иона.

Иона и Роза шли вдоль домиков, на которых висели информационные таблички: «Грамматика», «Математика», «Физика» и пр.

– Учебные классы, – догадалась девочка.

– Верно, – кивнула Иона.

– А у нас кабинеты в одном большом здании находятся. Получается, что ваши ученики бегают по разным домикам?

– Нет, – ответила Иона, – один учебный день, один предмет, один домик.

– Фу, как скучно. Шесть уроков грамматики подряд? Как же это можно вытерпеть!

– У нас их два с большим перерывом. Урок длится академический час, то есть девяносто минут. Полтора часа, если так понятнее.

– Итого – три часа!

– Молодец, правильно сосчитала. Уроки у нас интересные и проводятся в игровой форме, поэтому время пролетает незаметно. Такое обучение никому не в тягость – что учителю, что ученикам.

– А на дом ваши учителя дают задания?

Иона покачала головой, а Роза вздохнула:

– А нас в школе всё учат, а потом еще дома приходится делать уроки.

Урок физкультуры у вас тоже есть?

– Конечно, каждый день после основного урока, – кивнула Иона, – спорт очень полезен для здоровья.

– Кросс бегать заставляют детей и по канату лазать?

Иона засмеялась:

– Зачем? У нас оборудованы спортивные площадки: волейбольные, баскетбольные, футбольные. Есть хоккейная коробка, лед для фигурного катания, теннисный корт, бассейн, тренажерный зал. Каждый выбирает то, что ему интересно: йога, каратэ, акробатика, танцы, фехтование, катание на велосипедах и роликах – все, что душе угодно. А после физкультуры дети занимаются творчеством.

Роза удивилась:

– Каким же?

– Изобразительным, литературным, музыкальным и техническим.

– Интересно!

Иона замедлила шаг и продолжила:

– Ребенок осмысливает увиденное и рассказывает об этом в рисунке. Умение использования слов рождает литературные произведения – стихи и прозу. Музыкальное творчество проявляется в игре на музыкальных инструментах и пении. У некоторых детей открываются способности к танцевальным движениям. Не важно, чем занимается ребенок – важен сам процесс.

– А что такое техническое творчество, – спросила Роза, – никогда про такое не слышала.

– Оно формирует у ребенка интерес к науке и технике, открывает изобретательские способности. Дети конструируют приборы, модели и механизмы.

– Как Инвен?

Иона кивнула и остановилась возле домика под названием «Природоведение».

Лиля, в это же время, в компании Снежинки и Лучика, разглядывала приспособления, механизмы и машины на фабрике мэра.

– Лён называют золотом, – сказал Добриан.

– А почему, папа, – спросила Снежинка.

– Потому что льняная ткань обладает уникальными свойствами – летом она охлаждает, а зимой согревает.

– Только уж больно она мнучая, – заявил Лучик.

Добриан улыбнулся, и его серые глаза позеленели:

– Не без этого. Из брезента изготавливают мешки, спецодежду и ремни, а также палатки и рюкзаки. Из волокон льна делают теплоизоляционный материал и шпагат.

– Я тоже умею его делать, – засмеялся Лучик и растянулся в шпагате.

Мэр засмеялся своим колокольчиковым смехом и посмотрел на сынишку солнечно-желтыми глазами.

– Растение обладает антибактериальными свойствами, поэтому льняное полотно используют для бинтов, – продолжил Добриан, – а из волокон изготавливают хирургические нити. Семена и масло тоже обладают лечебными свойствами – там много витаминов и минеральных веществ.

– Интересно, – кивнула Лиля.

– А сейчас, ребятки, – весело сказал Добриан, – я покажу вам как из стебля растения создается ткань.

Мэр привел экскурсантов в цех и начал рассказ:

– Под древесиной стебля прячутся волокна, из них и делают ткань.

Видите машину? С помощью гребня она вычесывает остатки древесины, и получается льноволокно.

– Вот это, – весело спросил Лучик и украсил свою голову копной льняных «волос».

Лиля и Снежинка засмеялись, а Добриан снял с сынишки «парик», шутливо пригрозив пальцем.

– А это – раскладочная машина, – подвел детей мэр к другому станку, – здесь льноволокно снова прочесывается и сплетается.

– Вот это да, – воскликнул Лучик, – какая длиннющая полоска выходит.

– И правда, длинная, – удивилась Снежинка.

– Пятьсот метров, дети, – сказал Добриан.

– Ого, – почесал макушку мальчишка и указал рукой на другой механизм, – чего там такое?

– Вытяжной цилиндр. Нить тут вытягивается и становится тоньше. Как такую ниточку называют?

– Ровницей, папочка, – ответила Снежинка.

– Верно, дочка. Потом ровницу намотают на катушки и отправят на варку, отбеливание и покраску.

– В кастрюльке ниточки варить будут, как наша мама лапшу, – захихикала малышка.

У мэра глаза сделались вдруг синие-синие. Он погладил дочку по головке и кивнул:

– Да, милая, как Любавушка.

Потом губы Добриана расплылись в улыбке, а глаза сделались мечтательно-голубыми:

– Мамочка обещала на обед приготовить суп с клецками. Люблю.

– Клёцки или маму, – спросила Снежинка.

– Маму, конечно.

– Я тоже ее люблю. Очень-очень!

– И я, – поддакнул Лучик, – просто обожаю.

Тут мальчишка заметил корыто с водой и стал брызгать девочек.

– Перестань баловаться, сынок, – строго сказал Добриан, – здесь люди серьезным делом занимаются.

– Для чего тогда тут корыто поставили, – захихикал мальчишка, – кого купать будут?

Добриан взял сына за руку и ответил:

– Ровницу, Лучик. Потом нитки высушат, перемотают на бабины и отправят в сновальный цех. Хочешь заглянуть туда?

– Ага!

В цеху было шумно – работали ткацкие станки.

– И тут водичка, только странная, – сказала Снежинка.

– Это клеящее вещество.

– Вот те на, – засмеялся Лучик, – нитки еще и склеивают.

– Да, сынок, картофельным крахмалом.

К Добриану подошел начальник и доложил:

– Идем графиком. Машины исправны. За неделю должны управится.

– Скажите, пожалуйста, – вежливо обратилась к руководителю малышка, – а много ли надо ниточек, чтобы рулон ткани вышел?

– Много, Снежинка, – улыбнулся мужчина, – три с половиной тысячи продольных и двести тысяч поперечных.

– А с какой скоростью работает прядильный станок? – спросил Лучик.

– Семь метров ткани в час.

Мальчишка присвистнул:

– Техника! Это понимать надо!

– Да, Лучик, в старину машин не было, и все делали вручную.

Лиля стояла в сторонке. Мэр подошел к ней, посмотрел серыми печальными глазами и спросил:

– Грустишь?

– По дому скучаю, – честно ответила девочка.

– Потерпи, милая, совсем чуть-чуть осталось. Тебя ждет награда.

– Мне ничего не нужно, – помотала головой Лиля, – просто верните нас домой, и пусть все будет как прежде.

– Как прежде уже не будет – будет лучше! У тебя прекрасная душа, девочка.

Глаза Добриана вдруг сделались зеркальными, и Лиля увидела в них свое отражение.

Роза, в это время, прогуливалась по оранжерее. Помещение было стеклянным, и всюду росли на маленьких клумбах полевые цветы. Их было великое множество: и беленьких, и красненьких, и желтеньких, и розовеньких, и синеньких. Цветы источали дивный аромат и имели чудесные названия, указанные в табличках: алтей, амарант, багульник, гвоздика, ветреница, грушанка, рябчик, клевер, девясил, донник, сурепка, прострел, люпин, пижма, лютик, одуванчик. Девочка разглядывала растения, читала названия и комментировала:

– Дельфиниум, а на дельфина совсем не похож. Чистотелом бородавки прижигают. Зверобой. Какое название странное! Зверей что ли бьет? Цикорий – такой напиток няня пьет. Валериана лекарственная помогает от нервов. Синяк обыкновенный. Вот ведь придумали!

Возле следующего цветочка Роза от удивления хлопнула в ладошки, и из динамика вдруг раздался приятный мужской голос:

– Иван-да-марья, он же марьянник дубравный. Желтый и фиолетовый цвет символизирует огонь и воду, а также мужское и женское начало. Однажды юноша Иван и девушка Марья пошли в лес. Когда они

вышли на опушку, то началась страшная гроза. От грома валились деревья, а от молний загорелся лес. Марья испугалась, а Иван закрыл ее собой, чтобы спасти. В тот день бог Перун был не в духе и погубил много людей. Когда он увидел Ивана и Марью, то пожалел их. Девушка и юноша ушли, а Перун метнул в то самое место маленькую молнию, где и вырос прекрасный цветок.

– А расскажите мне, пожалуйста, про мать-и-мачеху, – попросила Роза, и динамик охотно откликнулся.

– Кашлегон муконосный. Лист растения символизирует отношение к детям матери и мачехи. Одна сторона у цветка гладкая, а другая шершавая. В одной счастливой семье умерла мать. Дети перестали играть и петь, а отец от горя высох. Вскоре молодая соседка окрутила вдовца и вошла в дом хозяйкой. Для детей она стала мачехой. От женщины веяло холодом, а ее прикосновения были колючими. Ранней весной младшая девочка прибежала на берег реки и стала горько плакать, вспоминая родную маму. У ее ног расцвел желтый цветочек, мачеха исчезла, а в дом вернулся детский смех.

– А про мой любимый василек есть у вас история, – спросила Роза.

– История любви. Русалка и пахарь Василий полюбили друг друга, но не смогли быть вместе. Русалка звала юношу к себе, а Василий уговаривал любимую остаться на земле. В отчаянии русалка превратила юношу в синий цветок, как напоминание о стихии воды. В память о нем люди назвали цветок васильком, ведь именно так называла юношу мать.

Девочка увидела дверь в другое помещение.

– Розарий, – прочитала она надпись, – любопытно!

Там всюду были розы. Бутоны были и совсем малюсенькие, с рисовое зёрнышко, и гигантские. Розы белого, кремового, желтого, красного и фиолетового оттенка источали тонкий аромат. Были и необычные цветы с синими, зелеными и радужными лепестками.

– Какое чудо, – воскликнула девочка от восторга и хлопнула в ладошки.

Тут же из динамика раздался женский голос:

– Роза пленяет своей красотой и ароматом. Она является королевой цветов. Розы появились на тридцать пять миллионов лет раньше людей. В настоящее время известно около трех тысяч сортов великолепного цветка. Обратите внимание на розу «Хамелеон». Утром ее лепестки ярко-красные, а вечером белые.

– А почему у розы шипы, – спросила девочка.

– Происхождение шипов связывают с Купидоном. Он вдыхал аромат цветка и был ужален пчелой. Купидон разгневался и выстрелил в розу стрелой, которая и превратилась в шип.

– А какая есть легенда о розе?

– Земля увидела богиню Афродиту, вышедшую из пены морской, и решила создать нечто прекрасное. Так появилась роза. Увидев цветок, боги окропили его нектаром, поэтому он благоухает. Розы долгое время оставались белыми, как пена морская, пока с возлюбленным Афродиты не случилась беда. Адонис был ранен, и богиня бежала к нему, не разбирая дороги. Острые шипы роз ранили ей ноги, и от капелек крови они окрасились в красный цвет. Бутон розы символизирует бесконечность и напоминает о быстротечности человеческой жизни. Как быстро увядает роза, так же и скоротечно время.

– Как грустно, – вздохнула девочка.

– Благовония, приготовленные из роз, повышают настроение. Натуральное розовое масло ценится дороже золота. Плоды шиповника, дикой розы, содержат большое количество витамина С и повышают иммунитет. Из розовых лепестков заваривают чай и готовят варенье. В честь этого прекрасного цветка называют женщин. Роза Люксембург – первая в списке знаменитых личностей.

– Я знаю. Она праздник Восьмое марта придумала, то есть международный женский день.

Тут появилась Иона во главе с классом.

– Не скучаешь, – спросила она Розу, – идем с нами на экскурсию в лес.

Иона распахнула двери стеклянного купола перед учениками и сказала:

– Повторим пройденный материал. Итак, начнем с лиственных деревьев.

Она подошла к высокому дереву и похлопала по стволу:

– Что это?

– Акация, – ответила Роза, – у нее гроздья душистые.

– Совершенно, верно.

Иона посмотрела на рыженькую девочку с косичками, а затем указала на небольшое деревце с красными ягодками:

– Ответь мне, как оно называется?

Девочка растерялась, и тогда Роза ей тихонько подсказала ответ.

– Рябина, – повторила за ней ученица.

– Правильно, – кивнула Иона и указала рукой на другое дерево, – а это что?

У рыженькой снова вышла заминка.

– Береза, – шепнула Роза девочке, – это береза.

Девочка робко сказала вслух:

– Береза, наверное.

Другие ребята оказались смышлеными. На вопросы учителя они отвечали четко и без запинки:

– Ива, дуб, тополь, липа, осина, клен.

Иона похвалила учеников:

– Молодцы! А теперь вам надо отыскать в лесу хвойные деревья.

Черноглазый мальчик первым выкрикнул из леса:

– Ель!

– А мы нашли сосну и лиственницу, – донеслись из чащи детские голоса.

– Кедр, – оповестил учителя веселый пухленький мальчишка и облизнулся, – в его шишках прячутся сладкие орешки.

Роза остановилась возле колючего кустарника и сказала:

– Можжевельник. Не знала, что у него есть ягодки.

Учительница на правильный ответ кивнула головой и спросила:

– А какие лесные ягоды, Роза, ты знаешь?

– Чернику, землянику, ежевику, бруснику, клюкву, малину.

– Отлично, – сказала Иона и обратилась к рыженькой девочке, – что за ягоды на том кусте?

Девочка помотала головкой, тогда учитель обратился к классу:

– Кто знает ответ?

Дети переглянулись и пожали плечами, а Роза сказала:

– Шиповник – это родственник розы. В ягодах много витамина С, который укрепляет иммунитет.

– Зато я разбираюсь в грибах, – похвалился черноглазенький, – мы с отцом часто ходим в лес.

– Отлично, – улыбнулась Иона, – продемонстрируешь нам свои знания?

– Под осинками растут подосиновики с оранжевыми шляпками, а под березками – подберезовики, – начал умничать грибной знаток.

– А на пнях растут пнята, – засмеялся пухленький мальчик.

– Опята!

Черноглазый мальчик шел впереди, отыскивал гриб и показывал одноклассникам:

– Это груздь, а этот кличут лисичкой. Видите, он рыжий.

Тут дети увидели пень, усыпанный грибами, и сказали разом:

– Опята.

– А какой гриб самый вкусный, – спросил пухленький.

– Белый, конечно.

– Ты покажи нам его, и начнем собирать. Повар обещал сварить на обед грибной суп.

– Так вот же он, на толстой ножке, – ответил черноглазый парень, срезал гриб и положил в корзинку.

Дети разбрелись по лесу, а Роза прогуливалась по лужайке и заметила в траве белые грибные шляпки.

– Шампиньоны, – сказала Иона, – они очень вкусные жареные.

– Мы их тоже соберем?

– Думаю, что повар не откажет нам.

Совсем скоро набралась большая корзина грибов, и еще одну, белых, принесли ребята из леса.

Повар удивился:

– Шампиньоны? Отлично! Поджарю их с картошечкой и лучком.

– А супчик из белых сварите, – забеспокоился пухленький мальчик, – вы же обещали.

– И сварю, и поджарю. Накормлю досыта.

Повар забрал корзины и направился в столовую, а Иона обратилась к ребятам:

– Возвращаемся в класс. Надеюсь, что вам понравился урок.

– Можно я здесь еще немного погуляю, – спросила Роза.

– Хорошо. Когда услышишь музыку, приходи в столовую обедать.

Девочка давно приметила пруд. Она зашла на мостик, облокотилась на перила и долго любовалась рыбками. Потом Роза увидела в водном отражении свою обезьянью мордочку и услышала за спиной голос:

– Все можно исправить.

Девочка обернулась – на неё пристально смотрели мудрые оранжевые глаза филина. Роза поёжилась под этим пронизывающим взглядом и спросила: