Внедрение профессионального стандарта педагога: социально-технологический подход

Повышение эффективности работы по профессиональному и личностному развитию учителей – одна из приоритетных актуальных задач современного этапа. Одним из значимых инструментов призван стать профессиональный стандарт педагога. Монография направлена на исследование и обоснование конструктивного использования социально-управленческих механизмов внедрения профессионального стандарта педагога, позволяющих повысить эффективность работы по профессиональному и личностному развитию учителей. Проанализированы основные теоретические подходы к профессиональному стандарту педагога. Выявлены и описаны существующие социально-управленческие механизмы и социокультурные факторы внедрения профессионального стандарта педагога. Разработана многомерная модель и выявлены особенности социально-управленческих механизмов внедрения профессионального стандарта педагога. Обоснованы перспективы развития социально-управленческих механизмов внедрения профессионального стандарта в системе образования. Результаты исследования могут быть использованы при разработке и корректировке учебно-методических материалов по учебным дисциплинам: «Общая социология», «Социология государственной службы», «Социология образования», «Социология управления». Монография может быть полезна исследователям, практикам в сфере образования и управления образованием, аспирантам, докторантам и всем, кого интересуют проблемы повышения качества образования и личностно-профессионального развития учителей и педагогов.