В настоящей научной монографии осуществлен комплексный анализ диссертационных исследований по научной специальности 13.00.05 "Теория, методика и организация социально-культурной деятельности". Материал монографии структурно представлен в пяти
тематических главах. Первая глава монографии посвящена изучению процесса становления и развития теории и практики социально-культурной деятельности, вторая – рассмотрению подсистем культуры как объекта исследования, третья – обоснованию педагогических
методов, методик и технологий социально-культурной деятельности, четвертая – описанию объектов исследования, касающихся культурно-досуговой деятельности, пятая – рассмотрению социальных (социально-педагогических) технологий социально-культурной
деятельности. Монография адресована бакалаврам и магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 51.03.03 (51.04.03) "Социально-культурная деятельность", аспирантам, работающим над диссертационными исследованиями по научной специальности 13.00.05
"Теория, методика и организация социально-культурной деятельности", а также по специальности новой номенклатуры: 5.8.1 "Общая педагогика, история педагогики и образования".
Материалы монографии могут стать теоретико-методологической базой для воплощения новых перспективных педагогических исследований научных сообществ, а также обоснованием методических разработок и проектов специалистов-практиков социально-культурной сферы.
В приложении монографии представлен справочник, содержащий перечень объектов и предметов (средств) диссертационных исследований, научных подходов и аспектов исследований, аудитории и базы реализации научных работ, а также условия, в которых
реализовались диссертационные исследования по научной специальности 13.00.05 "Теория, методика и организация социально-культурной деятельности".

гуманитарные и общественные науки

социология

педагогика

Генезис теории и практики социально-кульутрной деятельности: комплексный анализ диссертационных исследований второй половины XX – начала XXI века. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.

Дискуссионные технологии. Инновация в социально-культурной деятельности

Дискуссионные технологии. Инновация в социально-культурной деятельности. Учебно-методическое пособие для СПО

любовные романы

фэнтези

учебная и научная литература

современная русская литература

современные любовные романы

современная зарубежная литература

детективы

об истории серьезно

приключения

книги о приключениях

ужасы / мистика

учебники и пособия для вузов

cтихи, поэзия

книги по психологии

стихи и поэзия

русская классика

мистика

боевики, остросюжетная литература

публицистическая литература

Маленькая книжечка для детей о некогда бездомных кошке и собачке, обретших дом и любящую хозяйку.

детская проза

Чита и Муся

И эта история не о том, как правильно жить. Это маршрут по внутренней карте женщины, которая учится слышать себя, доверять чувствам и не предавать свою суть. Ты не найдёшь здесь «правильных» ответов. Но, возможно, узнаешь что-то своё.

саморазвитие / личностный рост

Живая. Чувствующая. Настоящая

Книга посвящена аспектам гуманитарных технологий в техно-логизированной медицине. Дана характеристика проблемных вопросов роботохирургии и хирургической рискологии. Технология включает авторскую «Системно-ответственная популяризация, концептуализация и философизация знаний», положения научного открытия «Закономерность формирования и изменение состояния научно-мировоззренческой культуры индивида», а также инновационная гуманитарную технологию – кейс-стюди. Изложены результаты анализа возможностей роботизированной хирургии, а также изменения роли хирурга в процессе развития роботизированных медицинских систем. Книга рассчитана на широкий круг читателей. Она может привлечь внимание студентов, магистрантов, аспирантов вузов, научных работников,  философов, интересующихся вопросами научно-технико-технологического прогресса, гуманитарных и технических технологий, теории познания, научно-мировоззренческой культуры. 

риски

хирургия

Гуманитарные технологии в роботохирургии и хирургической агрессологии

Книга освещает гуманитарные технологии в нейропротезировании и нейротрансплантации, которые являются мировоззренчески противоречивыми разделами современной технологизированной медицины. Изложена авторская тезнология «Системно-ответственная популяризация, концептуализация и философизация знаний», положения научного открытия «Закономерность формирования и изменение состояния научно-мировоззренческой культуры индивида», а также технология стейкхолдеранализ. Выполнено философское осмысление новых парадигм нейропротезирования и нейротрансплантации, как моделей мировоззренчески противоречивой медицины будущего. Выполнена характеристика проблемы идентификации личности после пересадки головного мозга с осмыслением биосоциальных проблем сеттлеретики.  Книга рассчитана на широкий круг читателей. Она может привлечь внимание студентов, магистрантов, аспирантов, научных работников,  философов, интересующихся вопросами научно-технико-технологического прогресса, технологий

нейропсихология

нейробиология

философия и логика

Гуманитарные технологии в нейропротезировании и нейротрансплантации

Главная героиня из последних миллениалов. Нулевые уже отличаются от нынешнего времени. Так ли хорошо быть "престижным ребёнком"?

биографии и мемуары

социальная психология

В Норильске всегда солнечно

– Поздравляю. Мы разведены. Ты свободен и можешь делать, что хочешь. Меня больше ты не увидишь. Никогда! И нашего сына тоже.
–Ты в этом так уверена, моя любимая жена? – ухмыляется он. Опасный прищур глаз мгновенно остужает мою “радость”.
– Бывшая, – поправляю гордо вздернув подбородок.
– Дорогая, мне на штамп в паспорте плевать, – говорит сверкая глазами. – Ты моя жена, Егор мой сын. И я никого из вас не отпускаю!

ОН считает, что работа для него важнее семьи. Пропадает там с утра до ночи, сын его не видит совершенно. А не могу больше так… Я решила уйти.
Только вот ОН с этим решением не согласен.

короткие любовные романы

Сложные отношения

Солнце, пробившееся сквозь жалюзи пыльной комнатки, играло на клавишах старенького пианино, словно приглашая к танцу. Анна вздохнула, проведя пальцами по шершавой поверхности. Инструмент помнил еще ее бабушку, известного в городе педагога. Бабушка ушла, оставив ей в наследство не только этот раритет, но и мечту – передавать любовь к музыке другим. Вот только мечта пока что упиралась в скромную арендованную комнатушку на окраине и робкую надежду, что ученики все-таки будут. Анна, хрупкая девушка с копной рыжих волос и глазами цвета осеннего неба, нервно теребила край своего вязаного свитера. Ей двадцать пять, она выпускница консерватории, полна энтузиазма и… страха. Преподавание – это совсем не то, что игра на сцене. Это не только музыка, это еще и психология, терпение, умение найти подход к каждому. Ей предстояло много работы. Но что-то подсказывало ей, что эта работа будет не только сложной, но и невероятно интересной...


классическая проза

легкая проза

В ритме музыки

Полная версия

Другие книги автора