Детская профориентация: как помочь ребенку выбрать профессию

Слушать онлайн
Детская профориентация: как помочь ребенку выбрать профессию
подкаст
Подкаст: Айти и дети
Жанр: программирование информационные технологии (IT) разработка программного обеспечения обучение программированию современные технологии новости технологий
Язык: Русский
Возрастное ограничение: 12
Длительность: 53 минуты 10 секунд
Последнее обновление:
Добавлен:
В новом выпуске подкаста «Айти и Дети» разговариваем с руководителем проекта «Атлас новых профессий» Дмитрием Судаковым – о том, что такое детская профориентация сегодня, как она работает в школах (к сожалению, не очень эффективно) и когда стоит начинать задумываться о выборе профессии. Еще на повестке дня: – Как (и зачем!) родители пытаются определить профессию ребенка с помощью астрологов;– Почему любой опыт может стать профориентирующим – от прогулки в парке до похода к родителям на работу;– Польза компьютерных игр: как Майнкрафт помогает развивать логическое и инженерное мышление – и еще огромное количество тем, которые мы успели обсудить за час! Ориентироваться в эпизоде можно по тайм-кодам ниже, если у вас появились вопросы – пишите нам в телеграм-бот. Тайм-коды: 00:01:00 Как родителям ориентироваться во всем многообразии профессий? 00:05:40 Почему представления родителей о детской профориентации больше не работают? 00:10:22 Как помочь ребенку заняться самоопределением и почему это важно?00:13:08 Три базовых шага для помощи ребенку в самоопределении 00:21:10 С какого возраста надо задумываться о детской профориентации? 00:24:33 Как профориентация проходит в школах и почему эти методы не всегда работают 00:33:10 Применимость школьного образования00:38:20 Надпрофессиональные навыки – что это такое и как их развивать? 00:44:35 Как компьютерные игры помогают профориентации 00:48:00 Топ-3 ИТ-профессий будущего Полезные ссылки: 1. Читать Атлас новых профессий бесплатно2. Телеграм-канал Дмитрия Судакова3. Наш телеграм-бот для ответов на ваши вопросы4. Канал Дети, технологии, образование и их совокупность5. О Прогматике